Тренировочный вариант №10 предназначен для подготовки к ВПР 2027 по русскому языку в 4 классе. Работа составлена по структуре демонстрационного варианта и включает диктант, грамматические задания и работу с текстом.
Проверочная работа состоит из двух частей и включает 15 заданий. Части выполняются в разные дни. На выполнение каждой части отводится один урок — не более 45 минут.
Рекомендуется сначала самостоятельно выполнить все задания, а затем проверить ответы и разобрать допущенные ошибки.
Тренировочный вариант №10
Часть 1
Задание 1. Диктант
Гости лесной столовой
В начале зимы наш класс пришёл в заснеженный парк. Над дорожками тихо кружились лёгкие снежинки. Ребята принесли семечки, крупу и кусочки несолёного сала. У старой сосны висела деревянная кормушка.
Учитель очистил её от снега и положил внутрь корм. Вдруг на ветку прыгнула рыжая белка. Она осторожно спустилась по стволу. Она остановилась возле кормушки.
Потом белка схватила семечко и быстро убежала. Дети внимательно наблюдали за зверьком. Снег громко скрипел под ногами. Перед уходом ребята добавили корм и поправили крышу. Все решили снова прийти в парк через несколько дней.
Объём диктанта: 82 слова вместе с заголовком.
Задание 2
Найди в тексте одно предложение с однородными сказуемыми. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные сказуемые.
Ответ: _______________________________________________
Задание 3
Выпиши из текста 8-е предложение.
- Подчеркни в нём главные члены предложения.
- Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
Ответ: _______________________________________________
Часть 2
Задание 4
Произнеси данные ниже слова и поставь в них знак ударения над ударными гласными.
Портфель, цемент, начала, позвонит.
Задание 5
Найди и выпиши слово, в котором одинаковое количество букв и звуков.
Ёжик, конь, семья, школа.
Ответ: _______________________________________________
Задание 6
Найди в предложении слово, в котором допущена ошибка. Запиши это слово правильно.
На ветке сидел маленький скворетс.
Ответ: _______________________________________________
Прочитай текст и выполни задания 7–14
(1)На берегу большого озера расположен природный заповедник. (2)Он создан для охраны редких растений и животных.
(3)На территории заповедника растут сосновые леса и цветущие луга. (4)Здесь можно встретить лосей, бобров, лисиц и множество птиц. (5)Некоторые животные занесены в Красную книгу.
(6)Сотрудники заповедника наблюдают за природой и считают животных. (7)Они устанавливают кормушки, проверяют состояние леса и помогают раненым зверям. (8)Зимой специалисты оставляют в лесу корм.
(9)Для посетителей проложены специальные маршруты. (10)Во время экскурсии нельзя шуметь, сходить с тропы и оставлять мусор.
(11)В зале находится деревянная лодка. (12)В старом журнале сохранились записи наблюдений. (13)Рядом стоит старинный бинокль.
(14)Заповедник помогает сохранить природу и учит людей бережно относиться к окружающему миру.
Задание 7
Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
Ответ: _______________________________________________
Задание 8
Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе можно использовать сочетания слов или предложения.
- _______________________________________________
- _______________________________________________
- _______________________________________________
Задание 9
Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание.
Ответ: _______________________________________________
Задание 10
Как ты понимаешь значение слова «заповедник» из 1-го предложения? Запиши своё объяснение.
Ответ: Заповедник — это _______________________________________________
Задание 11
Подбери и запиши антоним к слову «редких» из 2-го предложения.
Ответ: редких — _______________________________________________
Задание 12
В 12-м предложении найди слово, состоящее из приставки, корня и окончания. Выпиши это слово и обозначь его части.
Ответ: _______________________________________________
Задание 13
Найди и выпиши из 13-го предложения только имя прилагательное.
Ответ: _______________________________________________
Задание 14
Выпиши из 11-го предложения имя прилагательное с именем существительным, к которому оно относится.
Укажи число, род, если он определяется, и падеж имени прилагательного.
Ответ: _______________________________________________
Задание 15
Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение:
«Не имей сто рублей, а имей сто друзей».
Запиши ответ в виде продолжения фразы.
Ответ: Выражение «Не имей сто рублей, а имей сто друзей» будет уместно в ситуации, когда _______________________________________________.
Ответы и пояснения
Задание 2
Можно выписать одно из следующих предложений:
Учитель очистил её от снега и положил внутрь корм.
Однородные сказуемые: очистил, положил.
Потом белка схватила семечко и быстро убежала.
Однородные сказуемые: схватила, убежала.
Перед уходом ребята добавили корм и поправили крышу.
Однородные сказуемые: добавили, поправили.
Задание 3
Она остановилась возле кормушки.
Главные члены предложения:
- она — подлежащее;
- остановилась — сказуемое.
Части речи:
- она — местоимение;
- остановилась — глагол;
- возле — предлог;
- кормушки — имя существительное.
Задание 4
Портфе́ль, цеме́нт, начала́, позвони́т.
Задание 5
Школа.
В слове школа 5 букв и 5 звуков.
- ёжик — 4 буквы и 5 звуков;
- конь — 4 буквы и 3 звука;
- семья — 5 букв и 6 звуков.
Задание 6
Скворец.
Правильное предложение:
На ветке сидел маленький скворец.
В конце слова пишется буква ц.
Задание 7
Основная мысль текста:
Заповедники помогают охранять редких животных и растения, сохранять природу и учат людей бережно относиться к окружающему миру.
Допускается другая формулировка, которая верно передаёт содержание текста.
Задание 8
Примерный план:
- Природа и животные заповедника.
- Работа сотрудников заповедника.
- Правила поведения и значение заповедника.
Допускается другой план из трёх пунктов, последовательно отражающий содержание текста.
Задание 9
Возможные вопросы:
- Для чего создают заповедники?
- Какие животные живут на территории заповедника?
- Как сотрудники помогают животным?
- Какие правила должны соблюдать посетители?
- Что можно увидеть в зале заповедника?
Засчитывается любой правильно сформулированный вопрос по содержанию текста.
Задание 10
Заповедник — это охраняемая природная территория, на которой сохраняют редкие растения, животных и природные условия.
Допустимый ответ:
Заповедник — это место, где природу и животных охраняют от вредного воздействия человека.
Задание 11
Редких — обычных.
Допустимые варианты: частых, распространённых.
Задание 12
Записи.
Разбор слова по составу:
- за- — приставка;
- -пис- — корень;
- -и — окончание.
Основа слова: запис-.
Задание 13
Старинный.
Слово старинный является именем прилагательным и относится к существительному бинокль.
Задание 14
Деревянная лодка.
Имя прилагательное деревянная:
- единственное число;
- женский род;
- именительный падеж.
Задание 15
Пример ответа:
Выражение «Не имей сто рублей, а имей сто друзей» будет уместно в ситуации, когда человеку понадобилась помощь, а друзья поддержали его и вместе помогли решить трудную задачу.
Эта пословица напоминает, что настоящая дружба и взаимная поддержка могут быть ценнее денег.
Система оценивания
| Задание | Максимальный балл |
|---|---|
| Задание 1. Диктант | 7 |
| Задание 2 | 3 |
| Задание 3 | 4 |
| Задание 4 | 2 |
| Задание 5 | 1 |
| Задание 6 | 1 |
| Задание 7 | 2 |
| Задание 8 | 3 |
| Задание 9 | 2 |
| Задание 10 | 1 |
| Задание 11 | 1 |
| Задание 12 | 2 |
| Задание 13 | 1 |
| Задание 14 | 3 |
| Задание 15 | 3 |
| Максимальный балл за всю работу | 36 |
Перевод баллов в отметку
| Первичные баллы | Отметка |
|---|---|
| 0–12 | «2» |
| 13–22 | «3» |
| 23–31 | «4» |
| 32–36 | «5» |
