Тренировочный вариант №2 ВПР 2022 по Окружающему миру 4 класс. Варианты ВПР по окружающему миру. 4 класс. 2022 г. Всероссийская проверочная работа по Окружающему миру 4 класс 2022 .
Часть 1
1. Рассмотри рисунок, на котором изображён автомобиль. Крышка фары автомобиля может быть изготовлена из пластика. Она отмечена на рисунке стрелкой с соответствующей надписью.
Покажи на рисунке стрелкой любой предмет (любую деталь) из металла и любой предмет (любую деталь) из резины. Подпиши название
соответствующего материала рядом с каждой стрелкой.
2. На интернет-сайтах погоды можно встретить подобные таблицы. Изучи прогноз погоды на трое суток.
Выбери все верные утверждения об ожидаемой погоде на эти трое суток и запиши в строку ответа их номера.
1) В субботу ожидается облачная погода с прояснениями без осадков.
2) В воскресенье влажность воздуха не поднимется выше 86%.
3) В понедельник будет преобладать юго-восточный ветер.
4) На протяжении всех трёх суток температура воздуха будет выше 0 °С.
3. Рассмотри карту. На ней буквами А и Б отмечены две природные зоны.
3.1. Запиши название каждой природной зоны в отведённое для этого поле.
Название природной зоны A:
Название природной зоны Б :
3.2. На следующей странице представлены фотографии тушканчика, сосны, кулана и рыси. Запиши название каждого из этих животных и растения рядом с номером фотографии, на которой оно изображено.
1)
2)
3)
4)
3.3. Какие из этих животных обитают и какое растение произрастает в естественной среде (не в зоопарке и не в ботаническом саду) на территории природной зоны А, а какие – природной зоны Б? Запиши номера фотографий (в порядке возрастания) с изображением этих животных и растения в таблицу под соответствующими буквами.
Ответ: Природная зона А = ?
(Животные и растение)Природная зона Б = ?
(Животные и растение)
4. Рассмотри изображение человека. Покажи стрелками и подпиши ягодицу, сердце и указательный палец человека так, как показано на примере.
5. Составь два правила сохранения здоровья и правильного поведения человека из приведённых частей фраз: для этого к каждой позиции первого столбца подбери соответствующую позицию из второго столбца.
Начало фразы
А) Чтобы избежать инфекционных заболеваний,
Б) Чтобы уменьшить болевые ощущения в мышцах после тренировки,
Продолжение фразы
1) следует лечь в постель.
2) желательно сделать лёгкий массаж.
3) следует мыть руки с мылом.
Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ: Начало фразы А= ?
(Продолжение фразы)Начало фразы Б = ?
(Продолжение фразы)6. Лена проводила наблюдения за прорастанием семян гороха. Чтобы выяснить, влияет ли наличие света на прорастание, она взяла два стакана, положила в каждый из них влажную тряпочку и по десять одинаковых семян гороха. Один из стаканов она оставила в классе на столе, другой убрала в тёмный шкаф и стала наблюдать. Вскоре Лена обнаружила, что семена проросли в обоих стаканах.
6.1. Сравни условия прорастания семян гороха в двух разных стаканах в описанном эксперименте. Подчеркни в каждой строке одно из выделенных слов.
Влажность семян в стаканах: одинаковая / различная
Освещённость семян в стаканах: одинаковая / различная
6.2. По результатам эксперимента сделай вывод о том, влияет ли наличие света на прорастание семян.
Ответ: ______________________________________________________________
____________________________________________________________________
6.3. Если бы Лена захотела выяснить, влияет ли температура на прорастание семян, с помощью какого эксперимента она смогла бы это сделать? Опиши этот эксперимент.
Ответ: ______________________________________________________________
Часть 2
При выполнении заданий 7–10 последовательно отвечай на каждый из представленных вопросов. Ответы записывай чётко и разборчиво,
соблюдая нормы речи
7. Рассмотри знаки, изображённые на рисунках, и ответь на вопросы.
7.1. Какой из этих знаков можно встретить в городском парке?
Какое правило отражает этот знак?
Ответ: ______________________________________________________________
7.2. Какие правила отражают два других знака? Запиши ответы в таблицу.
ЗНАК=?
ПРАВИЛО=?
8. На фотографиях изображены люди разных профессий за работой. Выбери ОДНУ из фотографий и запиши букву, под которой она приведена.
Представитель какой профессии изображён на фотографии? Какую работу выполняют люди этой профессии? Чем работа людей этой профессии полезна обществу?
Выбранная фотография: _
Ответ: ______________________________________________________________
9. 1 сентября в России отмечается День знаний.
Обведи эту дату в календаре.
Запиши, на какой день недели приходится эта дата в 2020 году.
Как ты думаешь, почему важно, чтобы государство уделяло большое внимание развитию образования? (Напиши ответ объёмом до пяти предложений.)
Ответ: ___________________________________________________
10.
10.1. Запиши название региона: республики, или области, или края, или автономного округа, в котором ты живёшь.
Ответ: ______________________________________________________________
Как называется главный город твоего региона?
Ответ: ______________________________________________________________
10.2. Что изображено на гербе твоего региона?
Ответ: ______________________________________________________________
____________________________________________________________________
Какие звери встречаются в природе твоего региона (укажи не менее трёх зверей)? Опиши одного из этих зверей. Чем питается этот зверь?
Ответ: ______________________________________________________________
ОТВЕТЫ
1. Один из возможных вариантов ответа:
В качестве правильного ответа должно быть засчитано указание на рисунке любых других предметов (деталей), если они могут быть
сделаны из соответствующих материалов.
При оценивании засчитывается только указание предмета (детали) с подписью соответствующего материала, из которого предмет
(деталь) сделан(-а)
2. 14
3.
3.1 А – пустыня; Б – тайга;
3.2 1) рысь; 2) кулан;
3) тушканчик; 4) сосна
3.3 А (пустыня) – 23;
Б (тайга) – 14
4.
При оценивании засчитывается только указание части тела (органа) с соответствующей подписью. Для парных частей (органов) достаточно указать только одну из этих частей (органов)
5. 32
6.
6.1 Влажность одинаковая, освещённость различная
6.2 Наличие света не влияет на прорастание семян.
(Может быть дана иная формулировка ответа, не искажающая его смысла.)
6.3 В ответе может быть дано такое описание эксперимента:
взять два стакана, положить в каждый из них влажную тряпочку и по десять одинаковых семян гороха. Один стакан поставить в шкаф, а
второй убрать в холодильник.
Может быть дано иное, близкое по смыслу описание эксперимен
7.
7.1 Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) указание знака: А;
2) правило: Пешеходная дорожка. / Разрешается движение только пешеходам.
Правило может быть приведено в иной, близкой по смыслу формулировке. В качестве верного ответа может быть принята не только строгая формулировка правила, но и любое объяснение, свидетельствующее о том, что обучающийся понимает соответствующее правило
7.2 Правильный ответ должен содержать заполненную таблицу с указанием знаков и правил, которые отражает каждый знак.
Б – Светофорное регулирование движения. / Перекрёсток или пешеходный переход со светофором.
В – Эту вещь можно кипятить.
Правила могут быть приведены в иных, близких по смыслу формулировках. В качестве верного ответа могут быть приняты не только строгие формулировки правил, но и любые объяснения, свидетельствующие о том, что обучающийся понимает соответствующие правила
8. Критерии и указания к оцениванию = 3 балла
К1 Определение профессии = 1 балл
Правильно определена профессия.
При оценивании в качестве правильного ответа засчитываются допустимые названия любого уровня конкретизации (например, рабочий, строитель, маляр)
К2 Пояснение характера работы = 1 балл
При оценивании объём пояснения не учитывается; краткое пояснение, правильное по существу, может быть оценено максимальным баллом по данному критерию
К3 Объяснение пользы для общества = 1 балл
При оценивании в качестве правильного может быть принято объяснение в любом объёме. Главное – конкретизация объяснения применительно к выбранной профессии
9.
День недели: вторник
10.
10.1 Правильно указаны название региона и его главный город = 2 балла
(принимается указание крупного города, находящегося в регионе)
10.2 Критерии и указания к оцениванию = 4 балла
К1 Указание элементов изображения на гербе региона = 1 балл
Правильно указан(ы) элемент(ы) изображения на гербе региона
К2 Названия зверей, которые встречаются в природе региона = 1 балл
Правильно названо не менее трёх зверей
К3 Рассказ об одном из зверей = 2 балла
Рассказ содержит корректное описание зверя и указание на то, чем он питается
