Ответы к учебнику «Литературное чтение», 2 класс, Климанова и соавторы, 2 часть. Страницы 97-99. Личные впечатления и творческие работы приведены как примеры: их можно дополнить своим опытом.
А. И. Введенский. Учёный Петя
1. В чём заключалась «учёность» Пети?
Петя уверенно объясняет явления, которых не понимает: будто листья плохо пришиты, снег — особый небесный зубной порошок, а крылья зяблика примерзают к туче. Его слова звучат уверенно, но противоречат действительности. Продолжение стихотворения нужно найти по фамилии Введенский и названию; в учебнике напечатан фрагмент.
2. Название и содержание
Название обещает рассказ о знающем мальчике, а содержание показывает выдуманные объяснения. Это несоответствие и вызывает улыбку. Настоящая учёность требует проверки и знаний, а не только уверенного тона.
3. Как прочитать название?
С доброй усмешкой: автор употребляет слово «учёный» иронически. Уже после первых объяснений читатель понимает, что Петя не знает верных ответов.
4. Что высмеивает автор?
Самоуверенность и хвастовство мнимыми знаниями. Автор использует преувеличение, нелепые объяснения и контраст между уверенным голосом Пети и неправдоподобностью его слов.
5. Что похоже на небылицы?
Утверждения о снеге как зубном порошке и о крыльях, примерзающих к туче. В действительности снег состоит из кристалликов льда. Зяблики живут и перемещаются в зависимости от условий и доступности корма; их крылья не приклеиваются к облакам.
6. Похожая история
Пример небылицы: «Миша сказал, что лужи появляются потому, что облака моют окна. Когда ребята спросили про радугу, он ответил: “Это небо развесило сушиться цветные шарфы!”» Это шуточная выдумка, а не объяснение природных явлений.