Ответы к учебнику «Литературное чтение», 2 класс, Климанова и соавторы, 2 часть. Страницы 60-61. Личные впечатления и творческие работы приведены как примеры: их можно дополнить своим опытом.
В. А. Осеева. Хорошее
1. Диалог о пословице
— Почему лучше хорошо поступить, чем хорошо говорить? — Потому что от обещаний без дела помощь не появляется. — Что мог сделать Юра? — Погулять с сестрой, убрать посуду и дать собаке воды. — Значит, добро начинается с простых дел рядом? — Да.
2–3. Желание и мечты Юры
Он захотел сделать что-нибудь хорошее. Воображал, как спасает тонущую сестру, защищает няню от волков, вытаскивает Трезора из колодца. Мечтал о необычных героических поступках.
4. Почему мечты не осуществились
В действительности сестра не тонула, волки на няню не нападали, собака не падала в колодец. Но обычные просьбы рядом Юра отвергал, потому что был занят собственными фантазиями.
5–6. Настоящее хорошее дело и заголовок
Он мог погулять с сестрой, помочь няне и напоить Трезора. Заголовок заставляет спросить, что на самом деле хорошо: мечтать о славе или быть полезным сейчас. Автор выбирает добрые поступки, а не пустые слова.
7. Чтение по ролям
Роли: рассказчик, Юра, сестра, няня, мама; просьбу Трезора может передать рассказчик. Мечты Юры читаем увлечённо, отказы — нетерпеливо, мамин совет — спокойно и ласково. После сценки проверьте, понятен ли контраст мечты и поведения.