Тренировочный вариант №4 ВПР 2027 по литературному чтению для 4 класса составлен по структуре демонстрационной версии проверочной работы.
Работа включает 13 заданий. На её выполнение отводится один урок — не более 45 минут.
При выполнении работы нельзя пользоваться учебниками, рабочими тетрадями и справочными материалами. При необходимости можно делать записи в черновике.
Сначала выполни все задания самостоятельно, а затем проверь ответы и прочитай подробные пояснения.
Тренировочный вариант №4
Задание 1
К какому виду относится сказка, в которой главными героями являются звери и птицы, разговаривающие и поступающие как люди?
1) волшебная сказка
2) бытовая сказка
3) сказка о животных
Ответ: __________________________
Задание 2
Прочитай отрывок.
Уж сколько раз твердили миру,
Что лесть гнусна, вредна; но только всё не впрок,
И в сердце льстец всегда отыщет уголок.
Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок.
1) былина
2) басня
3) рассказ
4) сказка
Ответ: __________________________
Задание 3
Четвероклассники Артём и Вера после изучения темы «Малые жанры фольклора» высказали своё мнение.
| Артём: Загадка описывает предмет или явление по его признакам, но не называет его прямо. |
| Вера: Загадка всегда содержит совет о том, как нужно поступать в жизни. |
Кто из четвероклассников прав?
Запиши свой ответ и обоснуй его. Почему ты так считаешь?
Ответ:
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Задание 4
Буквами обозначены тематические разделы детской библиотеки, а цифрами — книги.
| Буква | Раздел библиотеки |
|---|---|
| А | Устное народное творчество |
| Б | Рассказы о природе |
| В | Стихи русских поэтов |
| Г | Справочная литература |
Книги:
1) Н.И. Сладков «Лесные тайнички»
2) «Пословицы и поговорки русского народа»
3) А.А. Фет «Весенний дождь»
4) «Энциклопедия морских животных»
В какой раздел следует поставить каждую книгу? Запиши номера книг под соответствующими буквами.
| А | Б | В | Г |
|---|---|---|---|
| _____ | _____ | _____ | _____ |
Задание 5
Прочитай тексты.
1) Утром заяц выбежал на поляну, остановился возле молодого кустика и начал грызть тонкую ветку. Услышав треск, он поднял уши и мгновенно скрылся в лесу.
2) Заяц-беляк — растительноядное животное. Летом он питается травой и листьями, а зимой — корой и молодыми ветками деревьев. Окраска шерсти помогает ему скрываться от хищников.
3) Бурундук относится к семейству беличьих. На его спине расположены тёмные продольные полосы. Бурундуки питаются семенами, ягодами, орехами и насекомыми.
4) Бурундук выскочил из-за старого пня, прижал к груди орех и быстро юркнул под корни дерева. Только полосатая спинка на мгновение мелькнула среди сухих листьев.
Какие тексты относятся к художественным?
Выбери верные тексты и запиши их номера.
Ответ: __________________________
Задание 6
Запиши по одному названию произведений Н.Н. Носова и Л.Н. Толстого.
Произведение Н.Н. Носова — __________________________________________
Произведение Л.Н. Толстого — ________________________________________
Задание 7
В каком отрывке содержится олицетворение?
1)
Белый снег пушистый
В воздухе кружится.
2)
Ещё в полях белеет снег,
А воды уж весной шумят.
3)
Туча небо кроет,
Солнце не блестит.
4)
Зима недаром злится,
Прошла её пора.
Ответ: __________________________
Прочитай тексты 1 и 2 и выполни задания 8–13
Текст 1
Николай Николаевич Носов
Николай Николаевич Носов — известный детский писатель. До начала литературной деятельности он работал режиссёром учебных и научно-популярных фильмов.
Свои произведения Носов посвящал детям, их дружбе, играм, увлечениям и смешным жизненным ситуациям. Герои его рассказов часто совершают ошибки, но учатся быть честными, ответственными и внимательными к другим.
Писатель обладал добрым чувством юмора. Он не высмеивал ребёнка зло, а помогал читателю увидеть неправильный поступок и сделать вывод. Известные произведения Н.Н. Носова — «Фантазёры», «Живая шляпа», «Мишкина каша», «Огурцы».
Текст 2
Находка
После уроков Миша и Коля пошли домой через школьный двор. Возле скамейки Коля заметил небольшой синий кошелёк.
— Смотри, что я нашёл! — обрадовался он и быстро поднял кошелёк.
Внутри лежали деньги и маленькая фотография девочки с белыми бантами.
— Можно купить мороженое, — предложил Коля. — Всё равно никто не видел, как мы его нашли.
Миша нахмурился.
— Это чужие деньги. Наверное, кто-то сейчас очень переживает. Нужно отнести кошелёк учительнице.
Коля сначала не согласился. Он уже представлял, сколько сладостей можно купить. Но потом снова посмотрел на фотографию и задумался.
Мальчики вернулись в школу и передали находку дежурной учительнице. Через несколько минут в коридоре появилась заплаканная первоклассница. Она рассказала, что потеряла кошелёк, в котором лежали деньги на школьную экскурсию.
Увидев свою вещь, девочка сразу перестала плакать и поблагодарила мальчиков.
По дороге домой Коля сказал:
— Хорошо, что мы вернули кошелёк. Мороженое мы бы быстро съели, а девочка из-за нас не смогла бы поехать на экскурсию.
Миша улыбнулся. Теперь он был уверен, что Коля понял, почему чужую вещь нельзя оставлять себе.
Задание 8
На основе прочитанных текстов определи, верны ли следующие утверждения.
А. Н.Н. Носов писал только научно-популярные книги для взрослых.
Б. В рассказе мальчики нашли кошелёк в школьном дворе.
1) верно только утверждение А
2) верно только утверждение Б
3) оба утверждения верны
4) оба утверждения неверны
Ответ: __________________________
Задание 9
Определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2.
Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 рядом с остальными событиями.
| _____ | Первоклассница поблагодарила мальчиков. |
| _____ | Коля предложил купить мороженое. |
| 1 | Мальчики заметили кошелёк возле скамейки. |
| _____ | Миша предложил отнести находку учительнице. |
| _____ | Мальчики передали кошелёк дежурной учительнице. |
| _____ | Коля понял, почему чужую вещь нельзя оставлять себе. |
Задание 10
На основе содержания текстов установи соответствие между словом и его значением.
| Слова | Значения слов |
|---|---|
| А) режиссёр | 1) небольшая сумочка для хранения денег |
| Б) кошелёк | 2) человек, который руководит созданием фильма или спектакля |
| В) дежурная | 3) человек, выполняющий обязанности по установленному порядку в определённое время |
| 4) человек, который совершает путешествия |
Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
| А | Б | В |
|---|---|---|
| _____ | _____ | _____ |
Задание 11
Почему первоклассница плакала?
1) Она опоздала на урок.
2) Она потеряла деньги на школьную экскурсию.
3) Она не смогла найти свою фотографию.
4) Она поссорилась с подругой.
Ответ: __________________________
Задание 12
Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Находка»?
1) Кошелёк нашёл Миша.
2) В кошельке лежали деньги и фотография.
3) Миша предложил потратить деньги на сладости.
4) Мальчики отнесли кошелёк учительнице.
5) Коля так и не понял, почему находку нужно было вернуть.
Выбери верные утверждения и запиши их номера.
Ответ: __________________________
Задание 13
Чему научила Колю история с найденным кошельком?
Запиши своё мнение и обоснуй его, опираясь на содержание текста 2.
Ответ:
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Ответы и подробные пояснения
Задание 1
Ответ: 3.
Правильный ответ — сказка о животных. В таких произведениях главными героями являются звери и птицы, которые разговаривают, спорят, помогают друг другу или проявляют качества, свойственные людям.
Через поступки животных авторы или народ часто показывают человеческие достоинства и недостатки. Волшебная сказка основана на чудесах и превращениях, а бытовая сказка рассказывает о повседневной жизни людей.
Задание 2
Ответ: 2.
Приведённый отрывок относится к басне И.А. Крылова «Ворона и Лисица». Басня — это короткое нравоучительное произведение, в котором часто действуют животные, обладающие человеческими чертами.
В начале произведения автор прямо говорит о вреде лести. Далее эта мысль раскрывается через историю Вороны и Лисицы. Лисица хвалит Ворону неискренне, чтобы получить сыр.
Задание 3
Возможный ответ: прав Артём.
Загадка действительно описывает предмет, животное или явление по его признакам, но не называет ответ прямо. Читатель или слушатель должен догадаться, о чём идёт речь.
Вера ошибается, потому что совет или законченную поучительную мысль обычно содержит пословица. Загадка предназначена прежде всего для разгадывания и развития наблюдательности.
Задание 4
| А | Б | В | Г |
|---|---|---|---|
| 2 | 1 | 3 | 4 |
Ответ: 2134.
Сборник пословиц и поговорок относится к устному народному творчеству. Книга Н.И. Сладкова «Лесные тайнички» рассказывает о природе и животных, поэтому её следует поставить в раздел рассказов о природе.
Стихотворение А.А. Фета «Весенний дождь» относится к стихам русских поэтов. Энциклопедия морских животных содержит справочные сведения и должна находиться в разделе справочной литературы.
Задание 5
Ответ: 14.
Тексты 1 и 4 относятся к художественным. В них рассказывается о конкретных событиях и действиях животных. Читатель может представить зайца на поляне и бурундука с орехом.
Тексты 2 и 3 являются научно-познавательными. Они сообщают фактические сведения о питании, внешнем виде и образе жизни зайца-беляка и бурундука.
Задание 6
Возможный ответ:
Произведение Н.Н. Носова — «Живая шляпа».
Произведение Л.Н. Толстого — «Котёнок».
Допускаются другие правильные названия. У Н.Н. Носова можно назвать «Фантазёры», «Мишкина каша», «Огурцы», «Заплатка». У Л.Н. Толстого — «Филипок», «Лев и собачка», «Акула», «Прыжок» и другие произведения.
Задание 7
Ответ: 4.
В строке «Зима недаром злится» используется олицетворение. Зима изображена как живое существо, способное испытывать человеческое чувство — злость.
Олицетворение помогает автору сделать картину природы более выразительной. В других отрывках снег, вода, туча и солнце описываются без явного наделения человеческими чувствами или действиями.
Задание 8
Ответ: 2.
Утверждение А неверно. В тексте 1 говорится, что Н.Н. Носов был детским писателем и создавал рассказы о дружбе, играх и поступках детей. До литературной деятельности он работал с учебными и научно-популярными фильмами, но не писал только книги для взрослых.
Утверждение Б верно. Кошелёк был найден возле скамейки в школьном дворе.
Задание 9
Ответ: 624351.
Сначала мальчики заметили кошелёк возле скамейки. Затем Коля предложил потратить найденные деньги на мороженое. Миша возразил и сказал, что кошелёк нужно отнести учительнице.
После этого мальчики передали находку дежурной учительнице. Первоклассница получила свой кошелёк и поблагодарила их. Уже по дороге домой Коля понял, почему чужую вещь нельзя оставлять себе.
В порядке расположения событий в задании получаются цифры: 6, 2, 1, 3, 4, 5.
Задание 10
| А | Б | В |
|---|---|---|
| 2 | 1 | 3 |
Ответ: 213.
Режиссёр — человек, который руководит созданием фильма, спектакля или другого сценического произведения.
Кошелёк — небольшая сумочка или предмет для хранения денег. Именно такую вещь мальчики нашли возле скамейки.
Дежурная — человек, который в определённое время выполняет установленные обязанности и следит за порядком.
Задание 11
Ответ: 2.
Первоклассница плакала, потому что потеряла кошелёк с деньгами, предназначенными для школьной экскурсии.
Для девочки эта потеря была очень важной: без денег она не смогла бы поехать вместе с классом. Поэтому возвращение кошелька сразу успокоило её.
Задание 12
Ответ: 24.
Утверждение 2 верно: в кошельке находились деньги и фотография девочки. Утверждение 4 также верно: мальчики вернулись в школу и передали находку учительнице.
Утверждение 1 неверно, потому что кошелёк заметил Коля. Утверждение 3 неверно: потратить деньги предложил Коля, а Миша настоял на возвращении находки. Утверждение 5 тоже неверно, так как в конце рассказа Коля понял свою ошибку.
Задание 13
Возможный ответ: история с кошельком научила Колю честности и ответственности. Сначала он хотел потратить чужие деньги на мороженое, потому что думал только о собственном желании.
Когда мальчики увидели расстроенную первоклассницу и узнали, что в кошельке лежали деньги на экскурсию, Коля понял последствия своего возможного поступка. Он осознал, что чужую вещь нельзя присваивать, а найденное нужно постараться вернуть владельцу.
Система оценивания
При оценивании ответов орфографические и пунктуационные ошибки, допущенные учеником, не учитываются.
| Задание | Максимальный балл |
|---|---|
| 1 | 1 |
| 2 | 1 |
| 3 | 2 |
| 4 | 1 |
| 5 | 2 |
| 6 | 2 |
| 7 | 1 |
| 8 | 1 |
| 9 | 1 |
| 10 | 2 |
| 11 | 1 |
| 12 | 2 |
| 13 | 2 |
| Максимальный балл | 19 |
Перевод баллов в отметку
| Первичные баллы | Отметка |
|---|---|
| 0–5 | «2» |
| 6–10 | «3» |
| 11–15 | «4» |
| 16–19 | «5» |