Что у нас под ногами? — ответы, стр. 20–21
Окружающий мир, 1 класс, А. А. Плешаков, часть 1. Разбор заданий на страницах 20–21. Личные рассказы и результаты наблюдений нужно дополнить своими сведениями.
Наблюдение и практическая работа
Что можно увидеть под ногами?
Землю, песок, камни, траву, опавшие листья; на улице также асфальт и дорожную плитку.
Как рассортировать камешки?
По форме: округлые и угловатые; по размеру: большие и маленькие; по цвету: светлые, тёмные, разноцветные. Результат зависит от собранных образцов.
Как определить гранит, кремень и известняк?
Рассмотри образцы и сравни с фотографиями в учебнике или атласе. У гранита хорошо видны разноцветные зёрна. Кремень плотный, часто с гладким изломом. Известняк нередко светлый, иногда с остатками раковин. Одного цвета для точного определения мало.
Что показано на странице 21?
На рисунке 1 люди добывают огонь с помощью кремня. На рисунке 2 муравей строит дом из кусочков гранита. На фотографии 3 видны остатки морских организмов в известняке при увеличении.
Ответы на вопросы в конце темы
1. Что встречается под ногами на прогулке?
Почва, песок, камешки и другие природные объекты.
2. Чем различаются камешки?
Формой, размером, цветом и составом.
3. С какими камнями познакомились?
С гранитом, кремнем и известняком.
4. Чем они интересны?
Гранит прочный, его применяют в строительстве. Кремень использовали для получения искр и изготовления орудий. В известняке можно увидеть остатки древних морских организмов.