Всемирное наследие — ответы, стр. 100–117
Окружающий мир, 3 класс. А. А. Плешаков, учебник, часть 2, издание 2023 года. Номера страниц соответствуют печатной нумерации учебника.
Стр. 100. Вводный вопрос
Смысл названия
Всемирное наследие — выдающиеся природные и культурные объекты, ценность которых важна для всего человечества. Их необходимо беречь. Список ведёт ЮНЕСКО.
Стр. 101–103. Работа с картой
Природные объекты
На карте показаны парки Канадских Скалистых гор, национальный парк «Игуасу», национальный парк «Серенгети», водопад Виктория, Большой Барьерный риф. На территории России отмечены озеро Байкал, «Золотые горы Алтая», вулканы Камчатки, природный комплекс заповедника «Остров Врангеля», ландшафты Даурии. Все они обозначены зелёными значками.
Культурные объекты
Розовыми значками отмечены Венеция, Афинский Акрополь, Абу-Симбел, мавзолей Тадж-Махал, Великая Китайская стена. В России: Московский Кремль и Красная площадь, исторический центр Санкт-Петербурга, Кижский погост, цитадель, Старый город и крепостные сооружения Дербента.
Объекты России и условные знаки
Российские объекты выделены дополнительным внешним колечком вокруг зелёного или розового значка. На карте их девять: пять природных и четыре культурных. Это подборка учебника, она не является полным современным списком ЮНЕСКО.
Задание в рабочей тетради
На странице 101 учебник также предлагает выполнить задание в рабочей тетради. Его условие здесь не приведено: этот материал относится к учебнику, а не к отдельной рабочей тетради. Для точного решения нужно открыть задание в своей тетради; нельзя придумывать его содержание по карте.
Стр. 105. Исследование башен Кремля
Названия башен
Пример ответа: Спасская связана с образом Спасителя; Никольская — с образом Николая Чудотворца; Боровицкая — с Боровицким холмом и древним бором; Водовзводная — с водоподъёмной машиной; Набатная — с набатным колоколом. Троицкая получила имя по Троицкому подворью. Происхождение названия Кутафьей объясняют по-разному; однозначно установленного объяснения нет. На фотографиях страниц 104–105 показаны именно эти башни.
Стр. 117. Обсуждение мероприятий
Предложения классу
Пример ответа: провести выставку семейных изделий народных промыслов, день народных игр и песен, мастер-класс по росписи, экскурсию в краеведческий музей. Попросить взрослых рассказать о семейных традициях, бережно оформить записи.
Стр. 117. Проверь себя
1. Всемирное наследие
Особо ценные природные и культурные объекты мира, охраняемые ради всего человечества и будущих поколений.
2. Примеры двух видов
Природные: Байкал, вулканы Камчатки, Большой Барьерный риф. Культурные: Московский Кремль, Кижский погост, Тадж-Махал, Великая Китайская стена.
3. Объекты России
В тексте изучены Московский Кремль и Красная площадь; исторический центр Санкт-Петербурга и связанные группы памятников; Кижский погост; Байкал; «Золотые горы Алтая»; ландшафты Даурии; ансамбль Троице-Сергиевой лавры; белокаменные памятники Владимира и Суздаля; исторический центр Ярославля; цитадель, Старый город и крепостные сооружения Дербента. На карте также есть Камчатка и остров Врангеля.
4. Нематериальное наследие
Народные песни и танцы, праздники, обряды, традиционные способы приготовления блюд, знания и приёмы народных ремёсел. Это живые традиции, передаваемые между поколениями.
Стр. 117. Задания для домашней работы
1. Сообщение об объекте
Пример ответа: «Кижский погост расположен на острове Кижи в Онежском озере, в Карелии. В ансамбль входят деревянные Преображенская и Покровская церкви, колокольня и ограда. На фотографии видны многочисленные главы Преображенской церкви. Мастера создали удивительный ансамбль из дерева, который нужно сохранять от разрушения и пожаров».
2. Воображаемая экскурсия по Оружейной палате
Пример ответа: «Меня заинтересовала Шапка Мономаха — старинный царский венец, украшенный золотом и камнями. Двойной трон связан с совместным царствованием Ивана и Петра Алексеевичей. Кареты показывают мастерство резчиков, художников и других мастеров. Эти вещи помогают представить придворную жизнь разных эпох». Рассмотри выбранные экспонаты в виртуальной экспозиции и уточни их названия.