Тренировочный вариант №6 ВПР 2027 по литературному чтению, 4 класс

Тренировочный вариант №6 ВПР 2027 по литературному чтению для 4 класса составлен по структуре демонстрационной версии проверочной работы.

Работа включает 13 заданий. На её выполнение отводится один урок — не более 45 минут.

При выполнении работы нельзя пользоваться учебниками, рабочими тетрадями и справочными материалами. При необходимости можно делать записи в черновике.

Вариант имеет немного повышенный уровень сложности. Некоторые задания требуют не только найти информацию в тексте, но и сравнить высказывания, определить причины поступков героев и сделать вывод на основе нескольких предложений.

Сначала выполни все задания самостоятельно, а затем проверь ответы и прочитай подробные пояснения.

Тренировочный вариант №6

Задание 1

Прочитай определение. О каком жанре устного народного творчества идёт речь?

Краткое законченное изречение, в котором выражены народная мудрость, жизненное наблюдение или совет.

1) поговорка

2) пословица

3) загадка

4) потешка

Ответ: __________________________

Задание 2

Прочитай отрывок.

Как во славном городе во Киеве,
У ласкового князя Владимира,
Собирались могучие богатыри,
Снаряжались защищать родную землю.

Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок.

1) литературная сказка

2) басня

3) былина

4) рассказ

Ответ: __________________________

Задание 3

Четвероклассники Алёна и Максим после изучения темы «Басни и сказки о животных» высказали своё мнение.

Алёна: Басня и сказка о животных могут быть похожи: в них звери разговаривают и ведут себя как люди. Однако в басне обязательно выражена нравоучительная мысль.

Максим: Любое произведение, в котором действуют разговаривающие животные, является басней.

Кто из четвероклассников прав?

Запиши свой ответ и обоснуй его. Объясни, чем басня отличается от сказки о животных.

Ответ:

____________________________________________________________

Задание 4

Буквами обозначены тематические разделы детской библиотеки, а цифрами — книги.

Буква	Раздел библиотеки
А	Произведения о путешествиях и приключениях
Б	Русская классическая поэзия
В	Рассказы о природе и животных
Г	Справочная литература

Книги:

1) Д.Н. Мамин-Сибиряк «Приёмыш»

2) «Детская энциклопедия географических открытий»

3) А.С. Пушкин «Зимнее утро»

4) Ж. Верн «Дети капитана Гранта»

В какой раздел следует поставить каждую книгу? Запиши номера книг под соответствующими буквами.

А	Б	В	Г
_____	_____	_____	_____

Задание 5

Прочитай тексты.

1) Барсук относится к семейству куньих. У него плотное тело, короткие лапы с сильными когтями и вытянутая морда. Барсуки живут в норах, состоящих из нескольких ходов и камер.

2) Из-за кустов показался барсук. Он осторожно вышел на тропинку, понюхал воздух и перевалился к старому дубу. Сухие листья тихо шуршали под его тяжёлыми лапами.

3) Журавли — перелётные птицы. Осенью они собираются в стаи и улетают в тёплые края. Во время полёта птицы часто выстраиваются клином, что помогает им экономить силы.

4) Высоко в небе плыл журавлиный клин. Птицы перекликались, словно прощались с полями и лесами, над которыми проходил их далёкий путь.

Какие тексты относятся к научно-познавательным?

Выбери верные тексты и запиши их номера.

Ответ: __________________________

Задание 6

Запиши по одному названию произведений Д.Н. Мамина-Сибиряка и К.Г. Паустовского.

Произведение Д.Н. Мамина-Сибиряка — _________________________________

Произведение К.Г. Паустовского — ____________________________________

Задание 7

В каком отрывке одновременно используются эпитет и олицетворение?

Сердитый ветер постучал в окно
И разбросал по саду листья.

Снег лежал на крыше
И медленно таял.

Лес стоял высокий,
Тёмный и густой.

Река блестела,
Как серебряная лента.

Ответ: __________________________

Прочитай тексты 1 и 2 и выполни задания 8–13

Текст 1

Дмитрий Наркисович Мамин-Сибиряк

Дмитрий Наркисович Мамин-Сибиряк — русский писатель, который родился на Урале. Настоящая фамилия автора — Мамин, а слово «Сибиряк» стало его литературным именем.

Писатель хорошо знал уральскую природу, жизнь лесов, рек, озёр, зверей и птиц. Эти наблюдения нашли отражение во многих его произведениях. Однако автор писал не только о природе. Его интересовали отношения между людьми, труд, доброта, ответственность и сострадание к тем, кто слабее.

Для детей Мамин-Сибиряк создал «Алёнушкины сказки», рассказы «Приёмыш», «Серая Шейка» и другие произведения. Его герои учатся понимать природу и признавать право каждого живого существа на собственную жизнь и свободу.

Текст 2

Приёмыш

Старый рыбак Тарас жил в небольшой избушке на берегу лесного озера. Вместе с ним жил пёс Соболько. Весной Тарас нашёл в камышах осиротевшего лебедёнка и принёс его домой.

Рыбак назвал птицу Приёмышем. Сначала лебедёнок боялся людей и прятался в углу. Но постепенно он привык к Тарасу и Соболько. Пёс относился к птице осторожно, а потом они стали почти неразлучными.

Летом Приёмыш вырос. Он плавал по озеру, следовал за лодкой и возвращался к избушке на зов хозяина. Тарас радовался птице, но никогда не подрезал ей крылья и не запирал её в сарае.

Осенью над озером стали появляться стаи перелётных лебедей. Приёмыш услышал их крики и сделался беспокойным. Он часто смотрел в небо, расправлял крылья и долго не возвращался с озера.

Тарас понимал, что птицу зовёт её стая. Ему было тяжело думать о разлуке, но он не стал удерживать Приёмыша.

Однажды утром лебедь поднялся над озером, сделал несколько кругов над избушкой и полетел вслед за стаей. Соболько долго бежал по берегу и лаял, а Тарас молча смотрел вслед птице.

— Что же, — сказал рыбак, — вольной птице нужна воля.

Весной над озером снова раздались лебединые крики. Тарас вышел на берег и долго всматривался в небо. Он не знал, был ли среди прилетевших птиц его Приёмыш, но всё равно радовался их возвращению.

По мотивам рассказа Д.Н. Мамина-Сибиряка

Задание 8

На основе прочитанных текстов определи, верны ли следующие утверждения.

А. Д.Н. Мамин-Сибиряк писал исключительно о природе и никогда не обращался к теме человеческих отношений.

Б. Тарас специально запер Приёмыша в сарае, чтобы птица не улетела вместе со стаей.

1) верно только утверждение А

2) верно только утверждение Б

3) оба утверждения верны

4) оба утверждения неверны

Ответ: __________________________

Задание 9

Определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2.

Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 рядом с остальными событиями.

_____	Приёмыш услышал крики перелётных лебедей.
_____	Тарас весной услышал над озером лебединые крики.
1	Рыбак нашёл в камышах осиротевшего лебедёнка.
_____	Приёмыш привык к Тарасу и Соболько.
_____	Лебедь сделал круги над избушкой и полетел за стаей.
_____	Выросший Приёмыш стал плавать по озеру и следовать за лодкой.

Задание 10

На основе содержания текстов установи соответствие между словом и его значением.

Слова	Значения слов
А) литературное имя	1) птица, совершающая сезонные перелёты
Б) приёмыш	2) имя, которое автор использует вместо настоящего
В) перелётная птица	3) тот, кого приняли в семью и стали воспитывать как родного
	4) животное, постоянно живущее рядом с человеком

Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А	Б	В
_____	_____	_____

Задание 11

Почему Тарас не стал удерживать Приёмыша?

1) Рыбак больше не хотел заботиться о птице.

2) Приёмыш стал мешать псу Соболько.

3) Тарас понял, что дикой птице необходимо жить на свободе и быть со своей стаей.

4) Рыбак боялся, что лебедь испортит лодку.

Ответ: __________________________

Задание 12

Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Приёмыш»?

1) Тарас нашёл взрослого лебедя зимой на берегу реки.

2) Приёмыш постепенно привык к рыбаку и псу.

3) Тарас подрезал лебедю крылья, чтобы тот не улетел.

4) Перед отлётом Приёмыш сделал несколько кругов над избушкой.

5) Весной Тарас был уверен, что Приёмыш никогда не вернётся.

Выбери верные утверждения и запиши их номера.

Ответ: __________________________

Задание 13

Какие чувства испытывал Тарас, когда Приёмыш улетел вместе со стаей?

Запиши своё мнение и обоснуй его, опираясь на содержание текста 2. Объясни, почему рыбак не попытался остановить птицу.

Ответ:

____________________________________________________________

Ответы и подробные пояснения

Задание 1

Ответ: 2.

Правильный ответ — пословица. Пословица представляет собой краткое, но законченное народное изречение. В ней обычно содержатся жизненный опыт, наблюдение, совет или нравственный вывод.

Например, пословица «Семь раз отмерь, один раз отрежь» учит не торопиться и сначала хорошо обдумывать свои действия. Поговорка не выражает законченной мысли, загадка описывает предмет, не называя его, а потешка служит для развлечения маленьких детей.

Задание 2

Ответ: 3.

Приведённый отрывок относится к былине. Былина — это произведение устного народного творчества, в котором рассказывается о богатырях, их подвигах и защите родной земли.

На жанр указывают упоминание древнего Киева, князя Владимира и могучих богатырей. Для былин также характерны торжественный тон, повторы и старинные речевые обороты.

Задание 3

Возможный ответ: права Алёна.

Басня и сказка о животных действительно могут иметь общие черты. В обоих жанрах животные разговаривают, рассуждают и ведут себя подобно людям. Через их поступки показываются человеческие качества: хитрость, лень, трудолюбие, жадность или доброта.

Однако басня обязательно содержит нравоучительную мысль. Она может быть сформулирована прямо в начале или в конце произведения. Сказка о животных может быть поучительной, но её сюжет обычно строится как занимательная история. Поэтому Максим ошибается: не любое произведение с разговаривающими животными является басней.

Задание 4

А	Б	В	Г
4	3	1	2

Ответ: 4312.

Роман Ж. Верна «Дети капитана Гранта» рассказывает о путешествии и приключениях, поэтому относится к разделу А.

Стихотворение А.С. Пушкина «Зимнее утро» является произведением русской классической поэзии. Рассказ Д.Н. Мамина-Сибиряка «Приёмыш» посвящён отношениям человека и животного, поэтому относится к разделу В. Энциклопедия географических открытий содержит справочные сведения и должна находиться в разделе Г.

Задание 5

Ответ: 13.

Тексты 1 и 3 относятся к научно-познавательным. Они сообщают точные сведения о внешнем виде, образе жизни и поведении барсуков и журавлей.

Тексты 2 и 4 являются художественными. В них описываются отдельные события и используются выразительные детали. Во втором тексте читатель может представить движения барсука и услышать шорох листьев. В четвёртом тексте журавли будто прощаются с родными местами, что делает изображение эмоциональным и образным.

Задание 6

Возможный ответ:

Произведение Д.Н. Мамина-Сибиряка — «Приёмыш».

Произведение К.Г. Паустовского — «Заячьи лапы».

Допускаются другие правильные названия произведений этих авторов. У Д.Н. Мамина-Сибиряка можно назвать «Серую Шейку» или произведения из сборника «Алёнушкины сказки». У К.Г. Паустовского — «Кот-ворюга», «Барсучий нос», «Растрёпанный воробей» и другие изученные произведения.

Задание 7

Ответ: 1.

В первом отрывке одновременно используются эпитет и олицетворение. Слово «сердитый» является эпитетом: оно образно характеризует ветер и передаёт его силу и настроение.

Выражение «ветер постучал в окно» является олицетворением, потому что явлению природы приписывается действие человека. Во втором и третьем отрывках дано обычное описание, а в четвёртом используется сравнение: река сопоставляется с серебряной лентой.

Задание 8

Ответ: 4.

Утверждение А неверно. В тексте 1 говорится, что Мамин-Сибиряк писал не только о природе. Его интересовали человеческие отношения, труд, доброта и ответственность.

Утверждение Б также неверно. Тарас никогда не запирал Приёмыша в сарае и не подрезал ему крылья. Рыбак понимал, что дикая птица должна иметь возможность свободно улететь.

Задание 9

Ответ: 456261.

Сначала Тарас нашёл в камышах осиротевшего лебедёнка. Затем Приёмыш постепенно привык к рыбаку и псу Соболько.

Когда птица выросла, она стала плавать по озеру, следовать за лодкой и возвращаться на зов хозяина. Осенью Приёмыш услышал крики перелётных лебедей и стал беспокойным. После этого он сделал круги над избушкой и улетел вместе со стаей. Весной Тарас снова услышал над озером лебединые крики.

В порядке расположения событий в задании должны стоять цифры: 4, 6, 1, 2, 5, 3.

Правильный ответ: 461253.

Задание 10

А	Б	В
2	3	1

Ответ: 231.

Литературное имя — это имя, которое писатель использует вместо своего настоящего имени или фамилии. В тексте слово «Сибиряк» названо литературным именем автора.

Приёмыш — тот, кого приняли в семью и стали растить и воспитывать как родного. Тарас нашёл осиротевшего лебедёнка и заботился о нём.

Перелётная птица совершает сезонные перелёты. Осенью такие птицы улетают в тёплые края, а весной возвращаются.

Задание 11

Ответ: 3.

Тарас не стал удерживать Приёмыша, потому что понимал: лебедь является дикой птицей. Ему необходимо жить на свободе, летать и находиться рядом с другими лебедями.

Рыбак был привязан к Приёмышу и тяжело переживал возможную разлуку, но не поставил свои чувства выше потребностей птицы. Его слова «вольной птице нужна воля» выражают главную причину этого решения.

Задание 12

Ответ: 24.

Утверждение 2 верно: сначала лебедёнок боялся людей, но затем постепенно привык к Тарасу и псу Соболько.

Утверждение 4 также верно: перед отлётом Приёмыш поднялся над озером и сделал несколько кругов над избушкой.

Утверждение 1 неверно, потому что Тарас нашёл маленького лебедёнка весной в камышах. Утверждение 3 неверно: рыбак не подрезал птице крылья. Утверждение 5 также неверно: весной Тарас надеялся, что среди вернувшихся птиц может быть его Приёмыш, хотя не знал этого точно.

Задание 13

Возможный ответ: когда Приёмыш улетел, Тарас испытывал одновременно грусть и радость. Ему было тяжело расставаться с птицей, которую он вырастил и к которой сильно привязался. Поэтому рыбак молча смотрел вслед лебедю.

В то же время Тарас понимал, что поступил правильно. Приёмыш был дикой перелётной птицей, и ему нужно было жить на свободе и лететь вместе со своей стаей. Рыбак не стал удерживать лебедя, потому что любил его и уважал его природную свободу. Весной Тарас обрадовался возвращению лебедей, хотя и не знал, был ли среди них Приёмыш.

Система оценивания

При оценивании ответов орфографические и пунктуационные ошибки, допущенные учеником, не учитываются.

Задание	Максимальный балл
1	1
2	1
3	2
4	1
5	2
6	2
7	1
8	1
9	1
10	2
11	1
12	2
13	2
Максимальный балл	19

Перевод баллов в отметку

Первичные баллы	Отметка
0–5	«2»
6–10	«3»
11–15	«4»
16–19	«5»