Тренировочный вариант №9 ВПР 2027 по литературному чтению, 4 класс

Тренировочный вариант №9 ВПР 2027 по литературному чтению для 4 класса составлен по структуре демонстрационной версии проверочной работы.

Работа включает 13 заданий. На её выполнение отводится один урок — не более 45 минут.

При выполнении работы нельзя пользоваться учебниками, рабочими тетрадями и справочными материалами. При необходимости можно делать записи в черновике.

Вариант имеет немного повышенный уровень сложности. Некоторые задания требуют сравнить особенности текстов, определить несколько средств художественной выразительности, восстановить последовательность событий и объяснить причины поступков героев.

Сначала выполни все задания самостоятельно, а затем проверь ответы и прочитай подробные пояснения.

Тренировочный вариант №9

Задание 1

Прочитай определение. О каком жанре устного народного творчества идёт речь?

Небольшое произведение, в котором предмет или явление описывается по его признакам, но прямо не называется.

1) пословица

2) загадка

3) потешка

4) поговорка

Ответ: __________________________

Задание 2

Прочитай отрывок.

Свинья под Дубом вековым
Наелась желудей досыта, до отвала;
Наевшись, выспалась под ним;
Потом, глаза продравши, встала.

Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок.

1) сказка

2) рассказ

3) басня

4) былина

Ответ: __________________________

Задание 3

Четвероклассники Олег и Полина после изучения темы «Художественные и научно-познавательные тексты» высказали своё мнение.

Олег: Научно-познавательный текст сообщает факты и объясняет явления, а художественный текст создаёт образную картину и может рассказывать о событиях и переживаниях героев.

Полина: Если в тексте говорится о животном или растении, такой текст всегда является научно-познавательным.

Кто из четвероклассников прав?

Запиши свой ответ и обоснуй его. Объясни, почему тема текста не всегда помогает сразу определить его вид.

Ответ:

____________________________________________________________

Задание 4

Буквами обозначены тематические разделы детской библиотеки, а цифрами — книги.

Буква	Раздел библиотеки
А	Рассказы о природе и животных
Б	Русские народные сказки
В	Поэзия о Родине
Г	Справочная литература

Книги:

1) В.В. Бианки «Музыкант»

2) «Энциклопедия лесных птиц»

3) «Русская народная сказка “Иван-царевич и Серый волк”»

4) М.Ю. Лермонтов «Родина»

В какой раздел следует поставить каждую книгу? Запиши номера книг под соответствующими буквами.

А	Б	В	Г
_____	_____	_____	_____

Задание 5

Прочитай тексты.

1) Бурундук — небольшой грызун из семейства беличьих. На его спине расположены пять тёмных полос. Животное питается семенами, орехами, ягодами и насекомыми.

2) Бурундук выскочил из-под корней сосны, быстро набил защёчные мешки семенами и исчез так внезапно, словно провалился под землю.

3) Вечером над лесной поляной появилась летучая мышь. Она бесшумно скользила между деревьями, резко меняла направление и ловила невидимых в сумерках насекомых.

4) Летучие мыши — единственные млекопитающие, способные к длительному активному полёту. Многие виды ориентируются в пространстве с помощью звуковых сигналов.

Какие тексты относятся к художественным?

Выбери верные тексты и запиши их номера.

Ответ: __________________________

Задание 6

Запиши по одному названию произведений В.В. Бианки и К.Г. Паустовского.

Произведение В.В. Бианки — __________________________________________

Произведение К.Г. Паустовского — ____________________________________

Задание 7

В каком отрывке одновременно используются эпитет и сравнение?

Сонный лес молчал,
Укрытый белым снегом.

Золотые листья кружились,
Как лёгкие бабочки.

Ветер постучал в окно
И разбудил деревню.

Над рекой поднялся
Серый утренний туман.

Ответ: __________________________

Прочитай тексты 1 и 2 и выполни задания 8–13

Текст 1

Виталий Валентинович Бианки

Виталий Валентинович Бианки — русский писатель и знаток природы. Его отец работал в зоологическом музее, поэтому будущий писатель с детства интересовался животными и птицами.

Бианки много путешествовал, наблюдал за лесными обитателями и записывал сведения об их поведении. Хорошее знание природы помогало ему создавать произведения, в которых точные наблюдения соединялись с увлекательным художественным рассказом.

Писатель хотел научить читателей видеть необычное в повседневной жизни леса, внимательно относиться ко всему живому и понимать, что у каждого обитателя природы есть свои привычки и особенности.

Среди известных произведений В.В. Бианки — «Музыкант», «Лесные домишки», «Первая охота», «Кто чем поёт?» и «Мышонок Пик».

Текст 2

Музыкант

Старый охотник сидел перед избушкой и пытался играть на скрипке. Играть он умел плохо, но ему нравилось проводить смычком по струнам и прислушиваться к протяжным звукам.

Мимо проходил знакомый колхозник. Он рассказал, что недавно видел в лесу медведя, и посоветовал охотнику отправиться на поиски зверя.

Старик отложил скрипку, взял ружьё и пошёл в лес. Он долго пробирался между деревьями, но никаких следов медведя не находил.

Вдруг охотник услышал странный звук. Казалось, будто где-то далеко тихо звенит натянутая струна. Звук повторялся снова и снова.

Старик осторожно направился к лесной опушке. Там он увидел разбитое грозой дерево. Из ствола торчала длинная сухая щепка.

Под деревом сидел медведь. Он лапой оттягивал щепку, а затем отпускал её. Щепка дрожала и издавала тонкий протяжный звук. Медведь наклонял голову и внимательно слушал свою необычную музыку.

Охотник поднял ружьё, но стрелять не стал. Ему показалось неправильным убивать зверя, который никому не угрожал и с таким интересом слушал звуки леса.

Вечером старик вернулся домой. Знакомый спросил его:

— Ну что, видел медведя?

— Видел, — ответил охотник.

— Почему же не принёс добычу?

Старик посмотрел на свою скрипку и улыбнулся:

— Как же я мог стрелять? Он такой же музыкант, как и я.

По мотивам рассказа В.В. Бианки

Задание 8

На основе прочитанных текстов определи, верны ли следующие утверждения.

А. В.В. Бианки писал только научные статьи и не создавал художественных произведений.

Б. Охотник увидел, как медведь извлекал звук из сухой щепки.

1) верно только утверждение А

2) верно только утверждение Б

3) оба утверждения верны

4) оба утверждения неверны

Ответ: __________________________

Задание 9

Определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2.

Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 рядом с остальными событиями.

_____	Охотник услышал необычный протяжный звук.
_____	Старик объяснил, почему не стал стрелять.
1	Охотник играл на скрипке перед избушкой.
_____	Знакомый рассказал о замеченном в лесу медведе.
_____	Охотник увидел медведя возле разбитого дерева.
_____	Старик поднял ружьё, но отказался стрелять.

Задание 10

На основе содержания текстов установи соответствие между словом и его значением.

Слова	Значения слов
А) опушка	1) тонкая полоска древесины, отколовшаяся от дерева
Б) щепка	2) край леса, граничащий с открытым пространством
В) протяжный	3) продолжающийся долго, тянущийся
	4) очень громкий и резкий

Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А	Б	В
_____	_____	_____

Задание 11

Почему охотник не стал стрелять в медведя?

1) В ружье не оказалось патронов.

2) Медведь заметил человека и убежал.

3) Охотник решил, что нельзя убивать зверя, который никому не угрожал и слушал музыку.

4) Старик забыл взять ружьё из дома.

Ответ: __________________________

Задание 12

Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Музыкант»?

1) Старый охотник прекрасно играл на скрипке.

2) Знакомый сообщил охотнику, что видел в лесу медведя.

3) Необычный звук издавала струна потерянной скрипки.

4) Медведь оттягивал лапой сухую щепку и отпускал её.

5) Вернувшись домой, охотник сравнил медведя с музыкантом.

Выбери верные утверждения и запиши их номера.

Ответ: __________________________

Задание 13

Какие качества проявил охотник, отказавшись стрелять в медведя?

Запиши своё мнение и обоснуй его, опираясь на содержание текста 2. Объясни смысл слов охотника: «Он такой же музыкант, как и я».

Ответ:

____________________________________________________________

Ответы и подробные пояснения

Задание 1

Ответ: 2.

Правильный ответ — загадка. В загадке предмет, животное или явление описывается с помощью характерных признаков, но его название не сообщается. Читатель или слушатель должен самостоятельно найти ответ.

Пословица выражает законченную мудрую мысль. Поговорка является кратким образным выражением, а потешка представляет собой весёлый стишок, которым сопровождают игры с маленьким ребёнком.

Задание 2

Ответ: 3.

Приведённые строки взяты из басни И.А. Крылова «Свинья под Дубом». Басня — это короткое нравоучительное произведение, героями которого часто становятся животные, наделённые человеческими чертами.

В образе Свиньи автор показывает неблагодарного и невежественного человека, который пользуется плодами чужого труда, но не понимает их происхождения и даже причиняет вред тому, что приносит ему пользу.

Задание 3

Возможный ответ: прав Олег.

Научно-познавательный текст сообщает точные сведения, факты, объясняет особенности предметов, животных, растений или природных явлений. Для такого текста важны достоверность и понятность информации.

Художественный текст создаёт образную картину. В нём могут быть герои, события, авторское отношение, выразительные слова и описания переживаний.

Полина ошибается, потому что тексты на одну тему могут относиться к разным видам. Например, один текст может сообщать точные сведения о медведе, а другой — рассказывать историю о встрече медведя с человеком.

Задание 4

А	Б	В	Г
1	3	4	2

Ответ: 1342.

Рассказ В.В. Бианки «Музыкант» посвящён природе и животному, поэтому относится к разделу А.

«Иван-царевич и Серый волк» является русской народной сказкой. Стихотворение М.Ю. Лермонтова «Родина» относится к поэзии о Родине. Энциклопедия лесных птиц содержит справочные сведения и должна находиться в разделе Г.

Задание 5

Ответ: 23.

Тексты 2 и 3 относятся к художественным. В них описываются конкретные события и действия животных, которые читатель может представить.

Во втором тексте используется сравнение: бурундук исчезает так быстро, «словно провалился под землю». В третьем тексте создаётся картина вечернего полёта летучей мыши.

Тексты 1 и 4 являются научно-познавательными. В них сообщаются точные сведения о строении, питании и особенностях образа жизни животных.

Задание 6

Возможный ответ:

Произведение В.В. Бианки — «Музыкант».

Произведение К.Г. Паустовского — «Заячьи лапы».

Допускаются другие правильные названия произведений данных авторов. У В.В. Бианки можно назвать «Лесные домишки», «Первая охота», «Мышонок Пик» или «Кто чем поёт?». У К.Г. Паустовского — «Кот-ворюга», «Барсучий нос», «Растрёпанный воробей» и другие произведения.

Задание 7

Ответ: 2.

В выражении «золотые листья» используется эпитет. Слово «золотые» не только называет цвет, но и создаёт яркий, красивый образ осенней листвы.

В словах «как лёгкие бабочки» содержится сравнение. Кружащиеся листья сопоставляются с бабочками по лёгкости и характеру движения.

В первом и третьем отрывках используется олицетворение, а в четвёртом есть эпитеты, но отсутствует сравнение.

Задание 8

Ответ: 2.

Утверждение А неверно. В тексте 1 говорится, что В.В. Бианки соединял точные наблюдения за природой с увлекательным художественным повествованием. Следовательно, он создавал не только научные материалы, но и литературные произведения.

Утверждение Б верно. Охотник увидел, как медведь лапой оттягивал сухую щепку, отпускал её и слушал возникающий звук.

Задание 9

Ответ: 462153.

Сначала старый охотник играл перед избушкой на скрипке. Затем знакомый рассказал ему о замеченном в лесу медведе.

Охотник отправился в лес и услышал необычный протяжный звук. После этого он увидел медведя возле разбитого дерева. Старик поднял ружьё, но решил не стрелять. Вернувшись домой, он объяснил знакомому причину своего решения.

В порядке расположения событий в задании получаются цифры: 4, 6, 1, 2, 5, 3.

Задание 10

А	Б	В
2	1	3

Ответ: 213.

Опушка — край леса, расположенный рядом с поляной, лугом или другим открытым пространством.

Щепка — тонкая полоска или небольшой кусок древесины, отколовшийся от ствола или доски.

Протяжный звук продолжается долго и словно тянется. Именно такой звук издавала дрожащая щепка.

Задание 11

Ответ: 3.

Охотник не стал стрелять, потому что увидел в медведе не опасного хищника, а живое существо, которое с интересом слушало необычные звуки.

Медведь никому не угрожал и не нападал на человека. Старик почувствовал к нему сочувствие и понял, что убивать такого зверя было бы жестоко и несправедливо.

Задание 12

Ответ: 245.

Утверждение 2 верно: знакомый колхозник сообщил охотнику, что видел в лесу медведя.

Утверждение 4 соответствует тексту: зверь оттягивал лапой сухую щепку и отпускал её, чтобы услышать протяжный звук.

Утверждение 5 также верно: дома старик назвал медведя таким же музыкантом, как он сам.

Утверждение 1 неверно, потому что охотник играл на скрипке плохо. Утверждение 3 неверно: звук издавала не струна скрипки, а щепка разбитого дерева.

Задание 13

Возможный ответ: охотник проявил доброту, сострадание, наблюдательность и уважение к живому существу. Он отправился в лес за медведем и сначала поднял ружьё, но затем внимательно посмотрел на зверя и понял, что тот никому не угрожает.

Медведь оттягивал сухую щепку и слушал её протяжный звук. Это напомнило старику его собственную игру на скрипке. Поэтому охотник назвал зверя музыкантом.

Слова старика показывают, что он почувствовал сходство между собой и медведем. Оба внимательно прислушивались к звукам и получали от них удовольствие. Охотник смог отказаться от добычи, потому что увидел в звере не цель для выстрела, а живого и любознательного обитателя леса.

Система оценивания

При оценивании ответов орфографические и пунктуационные ошибки, допущенные учеником, не учитываются.

Задание	Максимальный балл
1	1
2	1
3	2
4	1
5	2
6	2
7	1
8	1
9	1
10	2
11	1
12	2
13	2
Максимальный балл	19

Перевод баллов в отметку

Первичные баллы	Отметка
0–5	«2»
6–10	«3»
11–15	«4»
16–19	«5»