Тренировочный вариант №1 ВПР 2025 по русскому языку 4 класс. ВПР 2025 Русский язык 4 класс Тренировочные варианты. Всероссийская проверочная работа по русскому языку 2025 4 класс.
1. Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными.
Дефис, ждала, статуя, эксперт.
2. В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово
От ветерка чуть шелестит листва дерева.
Прочитай текст и выполни задания 3–11. Запиши ответы на отведённых для этого строчках.
(1)Белый аист любит жить по соседству с людьми. (2)Эта крупная птица
доверчиво расхаживает по лугу у самой деревни и устраивает своё большое
гнездо из прутьев и веток на верхушке старого дерева или прямо на крыше
деревенского дома. (3)Потом в гнезде появляются длинноногие аистята.
(4)Малыши тоже доверчиво поглядывают на людей и ждут своих родителей
с охоты. (5)А они по очереди приносят им еду: лягушек, мышей, ящериц,
разных насекомых.
(6)К осени аистята подрастут. (7)Они станут большими, сильными
птицами и вместе со своими родителями улетят на юг. (8)Но весной они опять
вернутся в родные края, так как эти птицы очень привязаны к своей родине.
(9)Если аисты однажды устроят гнездо на крыше дома, то каждую весну они
будут снова и снова прилетать сюда.
(10)Белые аисты и люди являются давними друзьями. (11)Когда аист
подружился с человеком, никто точно не знает. (12)Но люди очень дорожат
дружбой с ним и радуются, когда аист селится на крыше дома. (13)Издавна
считается, что эти птицы приносят счастье хозяевам дома. (14)Может быть,
поэтому люди заботятся о покое и безопасности дружелюбных верных аистов.
(По книге «Что такое? Кто такой?»)
3. Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
4. Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения
5. Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
6. Как ты понимаешь значение слова «деревня» из 2-го предложения? Запиши своё объяснение.
Ответ. Деревня – это …
7. Замени слово «верный» (из 14-го предложения) близким по значению словом.
Запиши это слово.
Ответ. Верный –
8. В 3-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме:
Выпиши это слово, обозначь его части.
9. Выпиши из 7-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
10. Выпиши из 10-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
11. Выпиши из 12-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении.
12. Подумай и напиши, в какой ситуации уместно будет употребить выражение
Не учи безделью, учи рукоделью.
Ответ. Выражение Не учи безделью, учи рукоделью будет уместно в ситуации, когда …
ОТВЕТЫ
1. Верно поставлено ударение во всех словах 2
Верно поставлено ударение только в трёх словах 1
Верно поставлено ударение только в одном-двух словах. ИЛИ Ударение во всех словах поставлено неверно / не поставлено 0
2. В правильном ответе должно быть выписано слово дерева
Выписано правильное слово 1
Выписано несколько слов, в числе которых правильное. ИЛИ Выписано неправильное слово. ИЛИ Слово не выписано 0
3. Основная мысль текста.
Аисты и люди являются давними и верными друзьями.
Основная мысль текста может быть приведена в иной, близкой по смыслу формулировке
4. Примерный план:
1. Аисты строят гнездо и выводят птенцов.
2. Возвращение в родные края.
3. Дружба аистов с людьми.
В плане в той или иной форме должно быть последовательно представлено содержание текста. План можно записывать с использованием предложений или словосочетаний
5. Могут быть заданы следующие вопросы по содержанию текста.
Где любят жить белые аисты?
Куда улетают аисты осенью?
Почему весной аисты возвращаются в родные места?
Почему люди дорожат дружбой с аистами?
Могут быть заданы другие вопросы, относящиеся к содержанию текста
6. В контексте указанного в задании предложения может быть дано такое объяснение:
Деревня – это небольшое селение.
Может быть дано иное, близкое по смыслу объяснение. В объяснении в той или иной форме в контексте указанного в задании предложения должно быть сформулировано значение слова
7. Правильный ответ может содержать один из следующих синонимов:
верный – преданный, надёжный.
Могут быть подобраны другие синонимы
8. В правильном ответе должно быть выписано слово и обозначены его части:
9. Правильный ответ должен содержать следующие элементы :
1) формы имён существительных : птицами, (с) родителями, (на) юг;
2) морфологические признаки одной из форм , например:
птицами – ж. р., 1 -е скл., мн. ч., тв. п.;
(с) родителями – м. р., 2 -е скл., мн. ч., тв. п.;
(на) юг – м. р., 2 -е скл., ед. ч., вин. п.
10. Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) формы имён прилагательных: белые (аисты), давними (друзьями);
2) морфологические признаки одной из форм, например:
белые (аисты) – мн. ч., им. п.;
давними (друзьями) – мн. ч., тв. п.
11. В правильном ответе должны быть выписаны следующие формы глаголов:
дорожат, радуются, селится
12. Вариант ответа.
Выражение Не учи безделью, учи рукоделью будет уместно в ситуации, когда старший брат учит младшего играть в компьютер, а мама советует, чтобы старший научил младшего по дому помогать.
Могут быть представлены другие жизненные ситуации, в которых возможно употребление указанного выражения