Тренировочный вариант №10 ВПР 2027 по окружающему миру, 4 класс

Тренировочный вариант №10 ВПР 2027 по окружающему миру для 4 класса составлен по структуре демонстрационной версии проверочной работы и имеет немного повышенный уровень сложности.

Работа включает 10 заданий. На её выполнение отводится один урок — не более 45 минут.

При выполнении работы нельзя пользоваться учебниками, рабочими тетрадями и справочными материалами. При необходимости можно пользоваться черновиком.

Выполни задания самостоятельно, внимательно анализируя таблицы, тексты и условия опытов, а затем проверь ответы и прочитай подробные пояснения.

Тренировочный вариант №10

Задание 1

Изучи прогноз погоды на трое суток.

	Вторник, 5 октября				Среда, 6 октября				Четверг, 7 октября
	Ночь	Утро	День	Вечер	Ночь	Утро	День	Вечер	Ночь	Утро	День	Вечер
Облачность и осадки	облачно	дождь	дождь	облачно	ясно	ясно	облачно	облачно	дождь	дождь	облачно	ясно
Температура, °C	7	9	13	10	5	8	15	11	8	10	14	9
Направление ветра	В	В	ЮВ	Ю	Ю	ЮЗ	ЮЗ	З	З	СЗ	СЗ	С
Влажность воздуха, %	76	82	79	74	69	65	58	63	84	81	67	61

Выбери верные утверждения об ожидаемой погоде и запиши их номера.

1) Самая высокая дневная температура за трое суток ожидается в среду.

2) Во вторник влажность воздуха в течение суток будет только уменьшаться.

3) В четверг утром ожидается дождь.

4) В среду на протяжении всех суток будет дуть ветер одного направления.

Ответ: __________________________

Задание 2

2.1

Прочитай текст. Определи материк по описанию и запиши его название.

Это самый большой материк Земли. Он омывается водами четырёх океанов. На его территории находятся высочайшие горы мира — Гималаи, самое глубокое озеро планеты — Байкал, а также крупнейшая по площади страна мира — Россия.

Отметь данный материк на контурной карте буквой А.

Ответ: __________________________

2.2

Рассмотри фотографии животных: тигр, кенгуру, северный олень, лама.

Подпиши названия животных, которые в естественной среде обитают на материке, определённом в задании 2.1.

Ответ: Б — Евразия тигр, В — Евразия северный олень.

А __________________________	Б __________________________
В __________________________	Г __________________________

2.3

Выбери утверждения, которые относятся к этому материку.

1) На материке находятся горы Гималаи.

2) Материк полностью расположен в Южном полушарии.

3) На территории материка находится озеро Байкал.

4) Материк не омывается водами Тихого океана.

Ответ: __________________________

Задание 3

Прочитай названия объектов живой природы.

1) Филин

2) Жёлуди

3) Кабан

4) Мышь

5) Лиса

6) Дуб

Составь и запиши одну правильную цепь питания из трёх объектов.

____________________ → ____________________ → ____________________

Задание 4

Рассмотри изображение человека. Покажи стрелками и подпиши головной мозг, желудок и локоть.

Задание 5

Выбери верные утверждения об организме человека.

1) Головной мозг участвует в управлении работой организма.

2) Желудок относится к кровеносной системе.

3) Кровь переносит по организму кислород и питательные вещества.

4) Позвоночник находится внутри грудной клетки и перекачивает кровь.

5) Кожа защищает организм от воздействия окружающей среды.

Ответ: __________________________

Задание 6

Рассмотри условные знаки и ответь на вопросы.

6.1

Какой из этих знаков относится к группе знаков сервиса?

Ответ: ______

Что обозначает этот знак?

Ответ: ____________________________________________________

6.2

Какие правила отражают два других знака? Запиши ответы в таблицу.

Знак	Правило
_____	____________________________________________________
_____	____________________________________________________

Задание 7

Света решила выяснить, влияет ли температура воздуха на скорость высыхания мокрой ткани. Она взяла два одинаковых куска хлопчатобумажной ткани, намочила их одинаковым количеством воды и хорошо расправила. Один кусок Света повесила в комнате при температуре 22 °C, а второй — в более прохладном помещении при температуре 12 °C. В обоих помещениях не было сквозняка.

7.1

Сравни условия проведения опыта.

Размер кусков ткани: одинаковый / различный

Материал ткани: одинаковый / различный

Количество воды: одинаковое / различное

Температура воздуха: одинаковая / различная

Наличие сквозняка: одинаковое / различное

7.2

Какие наблюдения и сравнения должна провести Света, чтобы определить, влияет ли температура воздуха на скорость высыхания ткани?

Ответ:

____________________________________________________________

Задание 8

Рассмотри фотографию.

8.1

К какой сфере деятельности относится работа человека, изображённого на фотографии?

1) наука

2) торговля

3) транспорт

4) сельское хозяйство

5) строительство

Ответ: ______

8.2

Назови профессию человека, изображённого на фотографии.

Какую работу выполняют представители этой профессии? Чем результаты их труда полезны обществу?

Ответ:

____________________________________________________________

Задание 9

Прочитай текст.

Этот русский учёный родился в 1834 году. Он занимался химией и создал систему, которая позволила расположить химические элементы в определённом порядке и показать закономерности их свойств. Эта система стала одним из важнейших достижений мировой науки.

9.1

О какой исторической личности говорится в тексте?

1) Дмитрий Иванович Менделеев

2) Михаил Васильевич Ломоносов

3) Константин Эдуардович Циолковский

4) Николай Иванович Лобачевский

Ответ: ______

9.2

В каком веке родился этот учёный?

1) XVII век

2) XVIII век

3) XIX век

4) XX век

Ответ: ______

Задание 10

10.1

Запиши полное название региона — республики, области, края, города федерального значения или автономного округа, — в котором ты живёшь.

Запиши главный город своего региона.

Регион: ____________________________________________________

Главный город: _____________________________________________

10.2

Укажи природную зону, в которой расположен твой регион или большая часть его территории.

Назови не менее двух памятников природы, истории или культуры, расположенных в твоём регионе.

Расскажи об одном из них. Укажи, где он находится, чем известен и почему его важно сохранять для будущих поколений.

Ответ:

____________________________________________________________

Ответы и подробные пояснения

Задание 1

Ответ: 13.

Утверждение 1 верно. Днём во вторник ожидается 13 °C, в среду — 15 °C, а в четверг — 14 °C. Следовательно, самая высокая дневная температура будет в среду.

Утверждение 3 также верно. В четверг утром в таблице указан дождь.

Утверждение 2 неверно. Во вторник ночью влажность составляет 76%, утром она повышается до 82%, затем снижается до 79% и 74%. Значит, она не уменьшалась непрерывно в течение суток.

Утверждение 4 неверно. В среду ночью ветер южный, утром и днём — юго-западный, а вечером — западный.

Задание 2

2.1

Ответ: Евразия.

Евразия — самый большой материк Земли. На нём расположены две части света — Европа и Азия.

Дополнительные признаки из условия — Гималаи и озеро Байкал. Оба этих географических объекта находятся в Евразии.

На контурной карте букву А необходимо поставить внутри границ Евразии.

2.2

Ответ: Б — тигр, В — северный олень.

Тигры обитают в Азии, например на Дальнем Востоке России и в некоторых странах Южной и Восточной Азии.

Северный олень распространён в северных районах Евразии и хорошо приспособлен к холодному климату.

Лама является животным Южной Америки, а кенгуру — Австралии.

2.3

Ответ: 13.

Утверждение 1 верно. Высочайшая горная система мира — Гималаи — находится в Евразии.

Утверждение 3 тоже верно. Байкал расположен в России, в азиатской части Евразии.

Утверждение 2 неверно: Евразия расположена и в Северном, и частично в Южном полушарии, но большая часть материка находится в Северном полушарии.

Утверждение 4 также неверно. Восточное побережье Евразии омывается Тихим океаном.

Задание 3

Возможный ответ: жёлуди → мышь → филин.

Мыши могут питаться желудями и другими семенами растений, а филины охотятся на мелких грызунов.

Можно составить и другую правильную цепь, если она отражает реальные отношения между организмами.

Стрелка в цепи питания должна быть направлена от пищи к тому организму, который её употребляет.

Задание 4

Правильный ответ: на изображении должны быть правильно показаны и подписаны головной мозг, желудок и локоть.

Головной мозг находится внутри черепа и относится к нервной системе.

Желудок расположен в брюшной полости и является органом пищеварительной системы.

Локоть находится в месте соединения плеча и предплечья.

Задание 5

Ответ: 135.

Утверждение 1 верно. Головной мозг получает и обрабатывает информацию и участвует в управлении различными процессами в организме.

Утверждение 3 также верно. Кровь переносит кислород от органов дыхания и питательные вещества от органов пищеварения к различным частям тела.

Утверждение 5 верно. Кожа защищает организм от повреждений и неблагоприятных воздействий окружающей среды.

Утверждение 2 неверно: желудок относится к пищеварительной системе.

Утверждение 4 неверно. Позвоночник является частью скелета, находится вдоль спины и не перекачивает кровь. Эту функцию выполняет сердце.

Задание 6

6.1

Ответ: А.

Знак А относится к знакам сервиса. Он указывает на место, где находится питьевая вода.

Такой знак помогает человеку найти источник воды, пригодной для питья.

6.2

Ответ:

Б — фотографировать в этом месте запрещено.

В — необходимо соблюдать осторожность при приближении к железнодорожному переезду.

Знак Б может использоваться, например, в музее или другом месте, где съёмка запрещена.

Знак В предупреждает о железнодорожном переезде. Водителям и пешеходам необходимо быть особенно внимательными, убедиться в отсутствии приближающегося поезда и соблюдать установленные правила.

Задание 7

7.1

Ответ:

Размер кусков ткани — одинаковый.

Материал ткани — одинаковый.

Количество воды — одинаковое.

Температура воздуха — различная.

Наличие сквозняка — одинаковое.

Света изучает влияние температуры воздуха. Поэтому только температура должна различаться, а остальные условия необходимо сделать одинаковыми.

7.2

Возможный ответ: Света должна засечь время и определить, через сколько времени каждый кусок ткани полностью высохнет, а затем сравнить результаты.

Можно также через одинаковые промежутки времени проверять степень влажности ткани.

Если одинаковые куски ткани при разных температурах высохнут за разное время, а все остальные условия останутся одинаковыми, можно сделать вывод о влиянии температуры воздуха на скорость высыхания.

Задание 8

8.1

Ответ: 1.

Археология связана с научным изучением прошлого человечества по сохранившимся материальным свидетельствам, поэтому деятельность археолога относится к науке.

8.2

Возможный ответ: археолог.

Археолог изучает прошлое людей по предметам и сооружениям, которые сохранились в земле. Он участвует в раскопках, исследует найденные орудия труда, украшения, посуду, остатки построек и другие находки.

Работа археологов полезна обществу, потому что позволяет получать новые сведения об истории людей, их быте, занятиях и культуре.

Археологические находки также могут передаваться в музеи, где с ними знакомятся другие люди.

Задание 9

9.1

Ответ: 1.

В тексте говорится о Дмитрии Ивановиче Менделееве.

Он известен прежде всего созданием периодической системы химических элементов, в которой элементы расположены в закономерном порядке.

9.2

Ответ: 3 — XIX век.

Д.И. Менделеев родился в 1834 году.

Годы с 1801 по 1900 относятся к XIX веку. Следовательно, 1834 год — это XIX век.

Задание 10

10.1

Ответ индивидуальный.

Необходимо указать полное название своего региона и его главного города.

Пример: Республика Татарстан — Казань.

10.2

Ответ индивидуальный.

Нужно определить природную зону своего региона, назвать не менее двух памятников природы, истории или культуры и рассказать об одном из них.

Пример ответа для Республики Татарстан:

Большая часть Татарстана расположена в лесной и лесостепной природных зонах.

Памятники: Казанский кремль и Болгарский историко-археологический комплекс.

Болгарский историко-археологический комплекс находится в городе Болгар на берегу Волги. Здесь сохранились памятники средневекового города, который был важным центром Волжской Булгарии и позднее Золотой Орды. На территории комплекса можно увидеть древние архитектурные сооружения и археологические памятники. Этот объект важно сохранять, потому что он помогает изучать историю региона и знакомит будущие поколения с культурным наследием народов Татарстана.

Ответ ученика может отличаться. Главное, чтобы сведения о природной зоне и памятниках соответствовали выбранному региону, а объяснение значения памятника было конкретным и достоверным.