Тренировочный вариант №8 ВПР 2027 по литературному чтению для 4 класса составлен по структуре демонстрационной версии проверочной работы.
Работа включает 13 заданий. На её выполнение отводится один урок — не более 45 минут.
При выполнении работы нельзя пользоваться учебниками, рабочими тетрадями и справочными материалами. При необходимости можно делать записи в черновике.
Вариант имеет немного повышенный уровень сложности. В некоторых заданиях необходимо сравнить признаки литературных жанров, определить несколько средств художественной выразительности, установить причины поступков героев и сделать вывод на основе содержания текста.
Сначала выполни все задания самостоятельно, а затем проверь ответы и прочитай подробные пояснения.
Тренировочный вариант №8
Задание 1
Прочитай определение. О каком жанре устного народного творчества идёт речь?
Короткое ритмичное произведение, при помощи которого перед игрой выбирают водящего или распределяют роли между участниками.
1) потешка
2) считалка
3) пословица
4) загадка
Ответ: __________________________
Задание 2
Прочитай отрывок.
И начал он коня похаживать,
Стал своей палицей помахивать,
Стал врагов конём потаптывать,
Стал врагов палицей поколачивать.
Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок.
1) басня
2) былина
3) литературная сказка
4) рассказ
Ответ: __________________________
Задание 3
Четвероклассники Софья и Андрей после изучения темы «Пословицы и поговорки» высказали своё мнение.
| Софья: Пословица содержит законченную мысль, а поговорка представляет собой образное выражение, которое обычно является частью высказывания. |
| Андрей: Любое короткое народное выражение является пословицей, даже если оно не содержит совета или законченного суждения. |
Кто из четвероклассников прав?
Запиши свой ответ и обоснуй его. Объясни различие между пословицей и поговоркой.
Ответ:
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Задание 4
Буквами обозначены тематические разделы детской библиотеки, а цифрами — книги.
| Буква | Раздел библиотеки |
|---|---|
| А | Рассказы о детях |
| Б | Произведения о природе |
| В | Русская классическая поэзия |
| Г | Справочная литература |
Книги:
1) К.Г. Паустовский «Заячьи лапы»
2) Н.Н. Носов «Огурцы»
3) «Энциклопедия природных явлений»
4) Ф.И. Тютчев «Весенняя гроза»
В какой раздел следует поставить каждую книгу? Запиши номера книг под соответствующими буквами.
| А | Б | В | Г |
|---|---|---|---|
| _____ | _____ | _____ | _____ |
Задание 5
Прочитай тексты.
1) Стрижи проводят большую часть жизни в воздухе. Они ловят насекомых на лету, пьют, пролетая над поверхностью воды, и могут долго не садиться на землю. Короткие лапы стрижей плохо приспособлены для передвижения по ровной поверхности.
2) Чёрный стриж стремительно пронёсся над двором, сделал резкий поворот и скрылся под крышей старого дома. Через минуту птица появилась снова и растворилась в вечернем небе.
3) После дождя на дорожку выполз дождевой червь. Он медленно изгибался и пытался добраться до влажной земли под кустами. Мальчик осторожно перенёс его с горячего камня на траву.
4) Дождевые черви живут в почве и питаются растительными остатками. Передвигаясь под землёй, они прокладывают ходы, благодаря которым в почву лучше проникают воздух и вода.
Какие тексты относятся к научно-познавательным?
Выбери верные тексты и запиши их номера.
Ответ: __________________________
Задание 6
Запиши по одному названию произведений К.Г. Паустовского и Н.Н. Носова.
Произведение К.Г. Паустовского — ____________________________________
Произведение Н.Н. Носова — __________________________________________
Задание 7
В каком отрывке одновременно используются эпитет и олицетворение?
1)
Река извивалась,
Как серебряная лента.
2)
Тихий вечер опустился на поля
И укрыл деревню лёгкой тенью.
3)
На ветвях берёзы
Блестели капли дождя.
4)
Белый снег лежал
На тёмных крышах.
Ответ: __________________________
Прочитай тексты 1 и 2 и выполни задания 8–13
Текст 1
Константин Георгиевич Паустовский
Константин Георгиевич Паустовский — русский писатель, автор рассказов и повестей для детей и взрослых. Он много путешествовал, наблюдал за природой и встречался с людьми разных профессий.
В произведениях Паустовского описываются леса, реки, животные и природные явления. Однако писателя интересовала не только красота окружающего мира. Он размышлял о доброте, сострадании, ответственности человека и необходимости защищать тех, кто оказался в беде.
Паустовский считал, что внимательный человек способен увидеть необычное даже в самых привычных вещах. Его произведения учат наблюдательности, бережному отношению к природе и готовности прийти на помощь.
Текст 2
После грозы
После сильной летней грозы Артём вместе с дедушкой вышел во двор. На дорожках лежали сломанные ветки, с крыш стекала вода, а в лужах отражалось чистое голубое небо.
Возле старого сарая Артём заметил маленького птенца. Он сидел на мокрой земле, широко раскрывал клюв и беспомощно взмахивал ещё не окрепшими крыльями.
— Давай возьмём его домой, — предложил мальчик. — Посадим в коробку и будем кормить.
Дедушка внимательно осмотрел птенца.
— Сначала нужно понять, откуда он выпал. Возможно, его родители находятся рядом.
Они отошли на несколько шагов и стали наблюдать. Вскоре под крышей сарая появились две взрослые птицы. Они быстро кружили возле стрехи и тревожно кричали.
— Это стрижи, — сказал дедушка. — Значит, гнездо где-то под крышей.
Он принёс из сарая лестницу и осторожно прислонил её к стене. Поднявшись наверх, дедушка обнаружил небольшую щель под крышей. Там находилось гнездо.
Артём подал ему птенца. Дедушка осторожно посадил малыша рядом с другими птенцами и спустился вниз.
Взрослые стрижи ещё некоторое время кружили над двором, а затем один из них подлетел к гнезду с насекомым в клюве.
— Теперь он снова со своей семьёй, — обрадовался Артём.
Вечером мальчик рассказал маме, что сначала хотел оставить птенца себе. Но теперь он понял: помочь дикому животному не всегда означает забрать его домой. Иногда лучшая помощь — вернуть его туда, где о нём смогут заботиться родители.
Задание 8
На основе прочитанных текстов определи, верны ли следующие утверждения.
А. К.Г. Паустовский писал только о красоте природы и не обращался к теме ответственности человека.
Б. Дедушка и Артём вернули выпавшего птенца в гнездо.
1) верно только утверждение А
2) верно только утверждение Б
3) оба утверждения верны
4) оба утверждения неверны
Ответ: __________________________
Задание 9
Определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2.
Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 рядом с остальными событиями.
| _____ | Дедушка принёс лестницу. |
| _____ | Артём заметил птенца возле сарая. |
| _____ | Взрослые стрижи стали кружить возле крыши. |
| 1 | После грозы Артём и дедушка вышли во двор. |
| _____ | Птенца вернули в гнездо. |
| _____ | Артём предложил взять птицу домой. |
Задание 10
На основе содержания текстов установи соответствие между словом и его значением.
| Слова | Значения слов |
|---|---|
| А) наблюдательность | 1) нижний край крыши, выступающий над стеной |
| Б) стреха | 2) детёныш птицы |
| В) птенец | 3) способность внимательно замечать особенности предметов и явлений |
| 4) место для хранения лестниц и инструментов |
Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
| А | Б | В |
|---|---|---|
| _____ | _____ | _____ |
Задание 11
Почему дедушка не согласился сразу забрать птенца домой?
1) Он не хотел тратить время на заботу о птице.
2) Он боялся, что птенец испачкает дом.
3) Он решил сначала найти гнездо и вернуть птенца его родителям.
4) Он считал, что птенец сам сможет подняться на крышу.
Ответ: __________________________
Задание 12
Какие утверждения соответствуют содержанию текста «После грозы»?
1) Артём и дедушка вышли во двор после сильной грозы.
2) Артём сразу увидел возле сарая взрослого стрижа.
3) Птенец уверенно летал вокруг старого сарая.
4) Дедушка поднялся к гнезду по лестнице.
5) После возвращения птенца одна из взрослых птиц подлетела к гнезду с кормом.
Выбери верные утверждения и запиши их номера.
Ответ: __________________________
Задание 13
Как изменилось представление Артёма о помощи диким животным?
Запиши своё мнение и обоснуй его, опираясь на содержание текста 2. Объясни, почему возвращение птенца в гнездо было правильным решением.
Ответ:
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Ответы и подробные пояснения
Задание 1
Ответ: 2.
Правильный ответ — считалка. Считалка представляет собой короткое ритмичное произведение, которое произносят перед началом игры. С её помощью дети выбирают водящего или распределяют роли.
Потешка сопровождает игры и действия с маленьким ребёнком. Пословица выражает законченную мудрую мысль, а загадка описывает предмет или явление, не называя его прямо.
Задание 2
Ответ: 2.
Приведённый отрывок относится к былине. Былина — произведение устного народного творчества о богатырях, их силе, подвигах и защите родной земли.
На жанр указывают торжественная манера повествования, повторы слов и изображение героя, который сражается с многочисленными врагами. Такие повторы усиливают впечатление от силы и отваги богатыря.
Задание 3
Возможный ответ: права Софья.
Пословица выражает законченную мысль и обычно содержит совет, предупреждение или народную мудрость. Например, пословица «Поспешишь — людей насмешишь» предостерегает человека от необдуманной спешки.
Поговорка является кратким образным выражением, но сама по себе обычно не содержит законченного суждения. Например, выражение «зарубить на носу» означает хорошо запомнить. Поэтому Андрей ошибается: не каждое короткое народное выражение можно назвать пословицей.
Задание 4
| А | Б | В | Г |
|---|---|---|---|
| 2 | 1 | 4 | 3 |
Ответ: 2143.
Рассказ Н.Н. Носова «Огурцы» посвящён поступкам детей и относится к разделу А. Произведение К.Г. Паустовского «Заячьи лапы» рассказывает о животном и отношении человека к природе, поэтому относится к разделу Б.
Стихотворение Ф.И. Тютчева «Весенняя гроза» является произведением русской классической поэзии. Энциклопедия природных явлений содержит научные и справочные сведения, поэтому должна находиться в разделе Г.
Задание 5
Ответ: 14.
Тексты 1 и 4 относятся к научно-познавательным. В первом тексте сообщаются сведения об образе жизни и строении стрижей. Читатель узнаёт, что эти птицы проводят много времени в воздухе и плохо передвигаются по земле.
В четвёртом тексте объясняется, где живут дождевые черви, чем они питаются и какую пользу приносят почве. Тексты 2 и 3 являются художественными: в них рассказывается о конкретных событиях и действиях живых существ.
Задание 6
Возможный ответ:
Произведение К.Г. Паустовского — «Заячьи лапы».
Произведение Н.Н. Носова — «Огурцы».
Допускаются другие правильные названия произведений данных авторов. У К.Г. Паустовского можно назвать «Кот-ворюга», «Барсучий нос», «Растрёпанный воробей». У Н.Н. Носова — «Живая шляпа», «Фантазёры», «Мишкина каша», «Заплатка» и другие рассказы.
Задание 7
Ответ: 2.
В выражении «тихий вечер» используется эпитет. Образное определение «тихий» помогает передать спокойное состояние природы.
Слова «вечер опустился» и «укрыл деревню» являются олицетворением. Вечер изображён как живое существо, которое может двигаться и укрывать предметы. В первом отрывке используется сравнение, а в третьем и четвёртом дано обычное описание.
Задание 8
Ответ: 2.
Утверждение А неверно. В тексте 1 говорится, что Паустовского интересовала не только красота природы. Писатель размышлял о доброте, сострадании и ответственности человека перед окружающим миром.
Утверждение Б верно. Дедушка нашёл гнездо под крышей и осторожно вернул туда выпавшего птенца.
Задание 9
Ответ: 524163.
Сначала Артём и дедушка вышли во двор после грозы. Затем мальчик заметил возле сарая выпавшего птенца и предложил забрать его домой.
Дедушка решил сначала найти гнездо. Взрослые стрижи стали кружить около крыши, и стало понятно, где находится жилище птиц. После этого дедушка принёс лестницу, поднялся к крыше и вернул птенца в гнездо.
В порядке расположения событий в задании получаются цифры: 5, 2, 4, 1, 6, 3.
Задание 10
| А | Б | В |
|---|---|---|
| 3 | 1 | 2 |
Ответ: 312.
Наблюдательность — это способность внимательно смотреть, замечать важные детали, особенности предметов и изменения в окружающем мире.
Стреха — нижний край крыши, который выступает над стеной здания. Именно возле стрехи кружили взрослые птицы.
Птенец — детёныш птицы. Найденный Артёмом стриж ещё не умел хорошо летать и нуждался в помощи.
Задание 11
Ответ: 3.
Дедушка понимал, что птенец является дикой птицей и, возможно, выпал из расположенного рядом гнезда. Поэтому он решил сначала выяснить, находятся ли поблизости взрослые стрижи.
Забрать птицу домой было бы неправильным решением, пока существовала возможность вернуть её родителям. Взрослые птицы могли кормить птенца и лучше заботиться о нём.
Задание 12
Ответ: 145.
Утверждение 1 верно: Артём и дедушка вышли во двор после сильной летней грозы.
Утверждение 4 также соответствует тексту: дедушка принёс лестницу, поднялся к крыше и нашёл гнездо. Утверждение 5 верно: после возвращения птенца взрослый стриж подлетел к гнезду с насекомым в клюве.
Утверждение 2 неверно, потому что Артём заметил маленького птенца, а не взрослую птицу. Утверждение 3 также неверно: птенец сидел на земле и беспомощно взмахивал ещё не окрепшими крыльями.
Задание 13
Возможный ответ: сначала Артём думал, что помочь птенцу — значит забрать его домой, посадить в коробку и самостоятельно кормить. Мальчик хотел поступить доброжелательно, но не сразу понял, что дикой птице лучше находиться рядом со своей семьёй.
Дедушка предложил сначала выяснить, откуда выпал птенец. Увидев взрослых стрижей, они нашли гнездо и вернули малыша. После этого одна из птиц принесла ему корм.
Артём понял, что помощь должна учитывать настоящие потребности животного. Возвращение в гнездо было правильным решением, потому что там птенец оказался в привычной среде и снова находился под заботой родителей.
Система оценивания
При оценивании ответов орфографические и пунктуационные ошибки, допущенные учеником, не учитываются.
| Задание | Максимальный балл |
|---|---|
| 1 | 1 |
| 2 | 1 |
| 3 | 2 |
| 4 | 1 |
| 5 | 2 |
| 6 | 2 |
| 7 | 1 |
| 8 | 1 |
| 9 | 1 |
| 10 | 2 |
| 11 | 1 |
| 12 | 2 |
| 13 | 2 |
| Максимальный балл | 19 |
Перевод баллов в отметку
| Первичные баллы | Отметка |
|---|---|
| 0–5 | «2» |
| 6–10 | «3» |
| 11–15 | «4» |
| 16–19 | «5» |