Тренировочный вариант №9 ВПР 2026 по русскому языку 4 класс. ВПР 2026 Русский язык 4 класс Тренировочные варианты. Всероссийская проверочная работа по русскому 2026 4 класс.
1. Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными.
Позвонишь, каталог, баловать, сливовый.
Ответ: _______________________________
2. В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово.
У бабушки в огороде поспели груши.
Ответ: _______________________________
Прочитай текст и выполни задания 3–11. Запиши ответы на отведённых для этого строчках.
(1)Летом наш класс поехал в зоологический парк. (2)Сначала мы шли по аллее, где росли липы и клёны. (3)Слышалось щебетание птиц, пахло цветами. (4)Учитель сказал, что сегодня мы узнаем много нового о животных.
(5)Первым мы увидели медведя. (6)Он сидел у бассейна и играл с куском дерева. (7)Рядом в вольере гуляли олени, и один из них подошёл ближе к нам. (8)Мы тихо наблюдали, чтобы не напугать животных.
(9)Потом мы подошли к птичнику. (10)Там жили павлины, попугаи и фазаны. (11)Особенно нас поразил павлин, который распустил свой яркий хвост. (12)Учитель рассказал, что павлин — символ красоты и гордости. (13)Мы делали заметки в тетрадях и зарисовывали птиц. (14)Когда экскурсия закончилась, все делились впечатлениями. (15)Мы поняли, что животных нужно беречь, ведь они украшают наш мир и делают его интереснее.
(По М. Пришвину)
3. Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
Ответ: _______________________________
4. Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
Ответ:
1) _______________________________
2) _______________________________
3) _______________________________
5. Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
Ответ: _______________________________
6. Как ты понимаешь значение слова «поразил» из 11-го предложения? Запиши своё объяснение.
Ответ: _______________________________
7. Замени слово «беречь» (из 15-го предложения) близким по значению словом. Запиши это слово.
Ответ: _______________________________
8. В 6-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: приставка — корень — суффикс — окончание. Выпиши это слово, обозначь его части.
Ответ: _______________________________
9. Выпиши из 10-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
Ответ: _______________________________
10. Выпиши из 2-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
Ответ: _______________________________
11. Выпиши из 5-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении.
Ответ: _______________________________
12. Подумай и напиши, в какой ситуации уместно будет употребить выражение:
Ученье свет, а неученье тьма.
Ответ: Выражение «Ученье свет, а неученье тьма» будет уместно в ситуации, когда _______________________________
ОТВЕТЫ
1. ПозвонИ́шь, каталО́г, баловА́ть, сли́вовый.
2. В правильном ответе должно быть выписано слово груши.
3. Основная мысль текста.
Животных нужно беречь, потому что они украшают мир и делают его интереснее.
Основная мысль текста может быть приведена в иной, близкой по смыслу формулировке.
4. Примерный план:
1) Экскурсия в зоопарк.
2) Наблюдения за животными.
3) Вывод о бережном отношении к природе.
5. Могут быть заданы следующие вопросы по содержанию текста.
Что делал медведь у бассейна?
Какая птица особенно поразила ребят?
Почему учитель сказал, что павлин символ красоты?
Могут быть заданы другие вопросы, относящиеся к содержанию текста.
6. В контексте указанного в задании предложения может быть дано такое объяснение:
Поразил – это сильно удивил, произвёл большое впечатление.
Может быть дано иное, близкое по смыслу объяснение.
7. Правильный ответ может содержать один из следующих синонимов:
охранять, сохранять, защищать.
Могут быть подобраны другие синонимы.
8. В правильном ответе должно быть выписано слово и обозначены его части:
Играл = игр- (корень) + -а- (суффикс) + -л (окончание).
9. Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) формы имён существительных: павлины, попугаи, фазаны.
2) морфологические признаки одной из форм, например: павлины – м. р., 2-е склонение, мн. ч., им. п.
10. Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) формы имён прилагательных: зоологический (парк), липы (и) клёны.
2) морфологические признаки одной из форм, например: зоологический (парк) – м. р., ед. ч., им. п.
11. В правильном ответе должны быть выписаны следующие формы глаголов: сидел, играл.
12. Вариант ответа.
Выражение Ученье свет, а неученье тьма будет уместно в ситуации, когда ученик ленится делать уроки и понимает, что без знаний ему будет трудно в будущем.
Могут быть представлены другие жизненные ситуации, в которых возможно употребление указанного выражения.