ВПР, КИМ, К уроку, Олимпиады
Проверим себя и оценим свои достижения — Мы и наше здоровье — ответы, стр. 150–153 Окружающий мир, 3 класс. А. А. Плешаков, учебник, часть 1. Номера страниц соответствуют печатной нумерации учебника. Стр. 150–153. Ответы с объяснениями 1. Органы дыхания А — Коля. Под номером 1 изображены лёгкие с дыхательными путями. 2 — печень, 3 — …
Охрана животных — ответы, стр. 103–106 Окружающий мир, 3 класс. А. А. Плешаков, учебник, часть 1. Номера страниц соответствуют печатной нумерации учебника. Стр. 103–104. Вспомним, докажем и узнаем по фотографиям Значение животных и необходимость охраны Животные опыляют растения, распространяют семена, участвуют в цепях питания. Людям они дают продукты и сырьё, радуют и помогают изучать природу. …
Странички для самопроверки — ответы, стр. 154–157 Окружающий мир, 3 класс. А. А. Плешаков, учебник, часть 1. Номера страниц соответствуют печатной нумерации учебника. Стр. 154. Ответы к страницам 38, 45, 51, 56 К с. 38. Книга звёздного неба Наблюдение неба похоже на чтение интересной книги. Оно открывает знания о Космосе, приносит радость открытий и вдохновение …
В царстве грибов — ответы, стр. 107–111 Окружающий мир, 3 класс. А. А. Плешаков, учебник, часть 1. Номера страниц соответствуют печатной нумерации учебника. Стр. 107–108. Вспомним и изучим рисунки Что такое грибы Грибы — отдельное царство живой природы. Пример ответа о сборе: мне знакомы белый гриб и подберёзовик. Если ты грибы не собирал, так и …
Проект «Разнообразие природы родного края» — ответы, стр. 112–113 Окружающий мир, 3 класс. А. А. Плешаков, учебник, часть 1. Номера страниц соответствуют печатной нумерации учебника. Стр. 112–113. Выполнение проектных заданий Цель, форма, этапы и сроки Пример ответа: цель — узнать названия и особенности растений, грибов и животных нашего края, показать его разнообразие. Работаем командами, итог …
Великий круговорот жизни — ответы, стр. 114–115 Окружающий мир, 3 класс. А. А. Плешаков, учебник, часть 1. Номера страниц соответствуют печатной нумерации учебника. Стр. 114–115. Разбор дополнительного чтения Производители, потребители, разрушители Растения производят питательные вещества на свету. Животные потребляют готовые вещества, поедая растения или других животных. Грибы и бактерии разлагают мёртвые остатки. В почву возвращаются …
Проверим себя и оценим свои достижения — Эта удивительная природа — ответы, стр. 116–120 Окружающий мир, 3 класс. А. А. Плешаков, учебник, часть 1. Номера страниц соответствуют печатной нумерации учебника. Стр. 116–120. Ответы с объяснениями 1. Что изображено В — Руслан. Это условные изображения частиц веществ. 2. Описание соли А — Ира. Поваренная соль имеет …
Организм человека — ответы, стр. 122–124 Окружающий мир, 3 класс. А. А. Плешаков, учебник, часть 1. Номера страниц соответствуют печатной нумерации учебника. Стр. 122. Вспомним и подумаем Внешнее и внутреннее строение Снаружи различают голову, шею, туловище, руки и ноги. У руки — плечо, предплечье и кисть, у ноги — бедро, голень и стопа. Внутри расположены …
Органы чувств — ответы, стр. 125–128 Окружающий мир, 3 класс. А. А. Плешаков, учебник, часть 1. Номера страниц соответствуют печатной нумерации учебника. Стр. 125. Вспомним Пять органов чувств Глаза помогают видеть, уши — слышать, нос — чувствовать запахи, язык — различать вкус, кожа — ощущать прикосновения. Они сообщают нам об окружающем мире. Стр. 125–128. Рассказы …
Надёжная защита организма — ответы, стр. 129–131 Окружающий мир, 3 класс. А. А. Плешаков, учебник, часть 1. Номера страниц соответствуют печатной нумерации учебника. Стр. 129. Покажем уход и выполним практическую работу Как мыть и вытирать руки и лицо Пример показа: намочить руки, намылить ладони, тыльные стороны, промежутки между пальцами и область ногтей, тщательно смыть мыло …